2. 성장에 관한 시를 묘사한다
3. 성장에 관한 즐거움에 관한 시가 있습니다
행복한 성장에 관한 시 1. 행복한 성장에 관한 고시
1, 아이들은 일찍 학교에서 돌아와 동풍을 틈타 연을 날리느라 바쁘다. --청나라: gaoding 의 "마을 집"
해석: 마을 아이들은 학교가 끝나고 집에 돌아오려면 아직 이르니 동풍을 틈타 푸른 하늘로 연을 날리자.
2. 아이들은 급히 황나비를 쫓아갔지만 찾을 곳이 없었다. --송나라: 양완리의 수신시 서공점
해석: 행복한 아이들이 거기에서 달린다. 그들은 노란 나비를 쫓고 있다. 노란 나비가 노란 유채꽃 속으로 날아 들어갔는데, 아이들은 어느 것이 나비인지, 어느 것이 노란 꽃인지 분간할 수 없었고, 더 이상 나비를 찾을 수 없었다.
3, 낮에는 노부인을 데리고 배를 타고 아이가 청강에서 목욕하는 것을 보았다. --당나라: du fu 의 "탑승"
해설: 이 화창한 아침, 나는 헝겊옷을 입고, 애련하게 아내를 끌고 작은 배를 타고 라쿤화계에서 드럼 여행을 즐겼다. 맑은 시냇물이 햇빛에 출렁이고, 멀지 않아, 아이들은 근심 걱정 없이 목욕을 하고, 물속에서 장난치고 있다.
4. 어린 아기가 배를 저어 백련을 훔쳤다. --당나라: 바이 주이 "풀에서"
뜻: 연못 속의 큰 연꽃, 싱그러운 향기, 얼마나 매혹적인가! 한 아이가 몰래 배를 저어 몇 개를 골라 재빨리 노를 저었다.
5. 손주들은 농사를 짓기 위해 해결하지 못했고 뽕나무 그늘에 참외를 심는 법을 배웠다. --송: 팬 Chengda "사계절 목가적 인 기타"
해석: 아이는 밭을 갈지는 못하지만 뽕나무 그늘 아래 호박을 심는 법을 배웠다.
6, 노부 인은 체스 게임으로 종이를 그리고, 어린 아들은 후크로 바늘을 두드립니다. --당나라: du fu 의 "마을"
해설: 할머니는 종이로 바둑판을 그리고, 막내아들은 바늘로 갈고리를 만들고 있다.
2. 행복한 성장에 관한 시
왜 나는 하늘의 편안함과 포용을 배우지 못하는가?
왜 내 슬픔은 슬픔으로만 덮여 있을까?
왜 나는 나 자신을 시와 함께 묶을까?
우울하고 고통스러운 채찍으로 반복해서 후려치다
왜 내가 너를 생각하니, 내가 사랑하는 사람
나는 항상 울고 싶다.
왜 나는 항상 슬픈 쌀을 꿈꿔?
절망의 밀
왜 나는 항상 밤새 자지 않는가?
외로운 뱀이 자신의 마음을 물게 하다
왜 나는 항상 행복한 시를 쓸 수 없는가? !
행복이 무엇인지 묻는다면? 나는 시를 쓰면 사람의 감정을 표현하고 시야를 넓힐 수 있다고 말했다.
매일 열심히 글을 쓰고, 생각은 강처럼 느껴진다. 비록 내 생활은 만족스럽지 못하지만, 나는 여전히 즐겁게 살고 있다.
시가 나에게 힘을 주어서 나는 감정에 현혹되지 않게 했다. 마음속에 사랑이 있으면 충분하다.
나는 성공은 노력에 달려 있다는 것을 알고, 하늘에서는 파이를 떨어뜨리지 않을 것이다. 더 나은 내일을 원한다면 열심히 일해야 한다.
사람의 마음속에 열정이 있다면 좌절은 무엇인가? 인생의 비바람을 겪어야 인생이 무엇인지 알 수 있다.
나는 시로 인생을 쓰고, 나는 시로 추악함을 채찍질한다. 나는 세상 사람들에게 나의 사랑과 증오를 알려주었다.
시는 나의 꿈과 신념을 담고 있다. 시는 또한 나의 원동력이며, 나에게 탐구의 힘을 준다.
시가 영혼이 있다고 해도 과언이 아니다. 나는 내 자신의 필체로 내 마음을 적었다. 세상에서 다정한 것은 나다.
3. 행복한 성장에 관한 시
1. 나무
봄에 너는 천천히 자란다.
따뜻한 햇살을 즐기고,
비바람과 완강하게 싸우고,
글쓰기가 불요불굴하다.
어쩌면 당신은 자신의 향기를 가질 자격이 없을지도 모릅니다.
아니면, 아이를 원하지 않거나,
새들이 너의 품에 모였을 때,
높은 감정, 높은 사기,
너는 단지 너의 몸에 있는 나뭇잎을 흔들기만 하면 된다.
묵묵히 나무 그늘을 바치다
2. 성장하다
새가 새 둥지로 이사를 가다.
화이삼선향
나는' 취한 석양' 을 읽었다.
성서를 온 땅에 깔다.
온 하늘의 이상한 현상
독수리 한 마리가 주위를 맴돌고 있다.
생동감 있는 눈썹을 잃었다.
세상의 얼룩덜룩한 등뼈를 구기다
불쌍한 하늘에서.
지친 내 날개를 내려놓다
오랜만의 천국에서
백조는 잔잔한 조각상처럼 서 있다.
두 노가 파도를 치고 있다.
인생에는 더 많은 무거운 사상이 있다.
4. 자력갱생, 쾌락성장에 관한 시는 어떤 것들이 있나요?
1 .. 천도가 강하고 군자가 자강불식하다. 지세가 광활하여 군자가 덕재물로 삼다. -변화의 책
천도의 움직임, 강건하고 건함, 그에 상응하는 군자도 천도처럼 행동하고 자강불식해야 한다. 강인하고 강인하며, 열심히 노력하며, 영원히 멈추지 않는다. 대지의 기세는 두껍고 미끄럽다, 군자가드, 겸용 겸용.
2. 화가 나서 음식을 잊고, 즐겁게 우수를 잊고, 노년이 왔다는 것을 영원히 모른다. -논어
열심히 일하고, 밥 먹는 것도 잊고, 모든 고민을 잊고, 자신이 늙었다는 것조차 모를 정도로 행복하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
3. 삼군은 잘생긴 자리를 차지할 수 있고, 필부는 뜻을 빼앗을 수 없다. -논어
군대의 지도자는 바꿀 수 있지만, 한 사람 (야심이 있는 사람) 의 야망은 바꿀 수 없다.
4. 슬림함, 제가, 치국, 평천하.
먼저 몸을 잘 키우고, 가족을 잘 키우고, 먼저 몸을 수리하고 싶다. 슬림하고, 먼저 마음을 고치고, 마음을 다듬고, 수련을 하고, 나라를 수리하고, 나라를 수리하고, 천하를 보수해야 한다.
5. 부귀는 음탕할 수 없고, 빈천은 옮길 수 없고, 권세 있는 사람은 굴복할 수 없다. -맹자
진정한 군자는 부귀에 유혹되지 않고, 가난과 고난에 의해 변하지 않고, 폭력의 위협에 굴복하지 않는 확고한 신앙을 가져야 한다.
6. 우환에서 태어나 안락으로 죽다. -맹자
슬픔과 상처는 사람을 살아있게 하기에 충분하고, 안일과 즐거움은 사람을 멸망시키기에 충분하다.
내 인생은 제한적이지만 내 지식도 제한적입니다. 장자.
생명은 유한하고 지식은 무한하다. 우리는 한정된 생명을 무한한 지식을 추구하는 데 써야 한다.
8. 길이 멀고 수리가 멀어서, 나는 위아래로 찾아갈 것이다. 굴원' 이소' 입니다.
진리 (참된 지식) 를 추구하는 길에서 앞길은 아직 멀지만, 나는 끈기를 가지고 열심히 추구하고 탐구할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
9. 나도 인자함으로 가득 차 있다. 비록 내가 9 번 죽었지만, 나는 여전히 원망도 후회도 없다. -숨어 위안 \ "리 사오 \"
이것은 내 마음속에서 추구하는 것이니, 여러 번 죽어도 후회하지 않을 것이다.
10. 말하지 않으면 한 번 울리면 놀랍다. -"역사 기록 재미있는 전기"
평소에는 눈에 띄는 표현이 없어 단번에 놀라운 성적을 냈다.
5. "행복한 성장" 에 관한 고대시
1.' 촌거' 고경조 정응룡이 2 월 날고 제방에 류취춘연기가 난다.
아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다. 2.' 제목과 림사승원' 당리는 하루 종일 멍하니 있다가 갑자기 순순이 최선을 다해 등산하는 것을 들었다.
죽원에서 스님과 이야기를 나누다가 한참 동안 한가한 시간을 훔쳤기 때문이다. 3.' 걷기가 어렵다.1'당립플래티넘 병 때문에 천 원을 싸웠고, 견은 만 원을 부끄럽게 했다.
나는 식봉과 컵을 한쪽으로 던졌다. 나는 먹거나 마실 수 없었다. 나는 비수를 뽑아 네 방향을 헛되이 엿보았다. 황하를 건너려고 하는데 얼음이 나루터를 막고 태행산이 눈으로 덮일 거예요.
나는 낚싯대에 앉아 개울가에 나른하게 기대고 있었지만, 갑자기 배 한 척을 타고 태양을 향해 항해하는 꿈을 꾸었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 여행은 어려운 여행이다. 힘든 여행이다. 잘못된 길로 빠지지 마라! 오늘은 어디로 갑니까? 어느 날 나는 바람을 타고 파도를 헤치고 구름 돛을 올리고 바다를 건널 것이다.
4.' 별동대' 당고가 천리 떨어진 황운에 북풍이 기러기 눈을 분분히 불고 있다. 앞길이 막막해서 천하의 모든 사람이 너를 안다.
5.' 장가행' 한악부 백천동이 바다로 가는데 언제 서천으로 돌아갑니까? 소장은 노력하지 않고, 첫째는 슬퍼한다.
6. 삶을 사랑하고 즐겁게 성장하는 시
역사의 장하 속에서 수많은 영웅들이 인생을 멋지게 하기 위해 생사 선택을 했다. 굴원은 자신의 인생을 멋지게 하기 위해 눈물을 쏟았다. 한 세대의 위대한 영웅 형근은 멋진 인생을 위해' 바람이 소슬하고 수냉식, 장사는 영원히 돌아오지 않는다' 고 노래를 부르며 함양청에 피를 뿌렸다. "인생은 예로부터 죽지 않고, 단심을 지키는 것은 칸처럼 밝다" 고 불후의 문천상이 멋진 인생을 위해 몽골인의 큰 칼 아래 드러누웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 추근,' 청수영윤' 의 건호녀는 멋진 인생을 위해 청견에게 칼에 참살당했다. 무수한 영웅들과 자녀들은 평범하지 않고, 의리를 버리고, 생명을 빛나게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영웅명언)
생활은 흥미진진하고, 흥미진진하게 생명의 광채를 태울 필요가 있다.
파스퇴르는 "인생은 가장 위험한 환경에서의 진정한 삶이다" 고 말했다. 풀이 폐허 속에서 자라는 것은 단지 그 멋진 생명을 보여주기 위해서이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 소나무는 절벽 위에 우뚝 솟아 있어 그 기묘한 생명을 보여 주었다. 낙타가 사막을 달리는 것은 단지 그것의 멋진 인생을 보여주기 위해서이다. 멋진 생명만이 우주에서 영생할 수 있다.
인생은 의미가 있어야 흥미진진하고, 멋진 인생은 의미가 있다.
반 고흐의 일생은 해바라기와 하나가 되어 예술의 정수를 인류에게 물려주었고, 그의 일생은 훌륭했다. 베토벤은 평생 음악에 힘쓰고, 생명의 노래로 인류를 깨우고, 그의 일생도 훌륭했다. 마르크스는 평생을 공산주의 사업에 바쳤고, 그의 일생도 훌륭했다. 공번삼은 일생을 란코 인민에게 바쳤고, 그의 일생은 똑같이 훌륭했다. 바킨은 이렇게 말했다. "추위와 외로움 속에 사는 것보다 장렬하게 죽는 것이 낫다. 인생이 의미가 없다면, 가능한 한 빨리 끝내자. 클릭합니다
잔디는 봄을 위해 녹색을 바쳤고, 그 생명은 훌륭했습니다. 맑은 샘에서 목마른 사람들의 가슴에 단맛을 불어넣어 생명을 아름답게 한다. 붉은 날은 그 따뜻함을 추운 겨울에 전달하여 그 생활을 멋지게 만들었다.
꽃이 피는 것은 시들기 위해서가 아니라 결과를 위한 것이고, 결과는 끝을 위한 것이 아니라 자기 쇄신을 위한 것이다. 인생도 마찬가지다!
인생을 멋지게 만들어라!
성장에 관한 시 1 을 묘사하다. 성장에 관한 시 한 수.
성장에 관한 시
1, 목동이 소를 타고 노랫소리가 숲을 진동시킨다. -위안 메이는 \ "참조 \"
목동은 한가롭게 소 등에 탔다. 그가 민요를 부르고 있는데, 그의 우렁찬 노랫소리가 숲속에서 메아리쳤다. 목동은 소를 방목하는 아이를 가리킨다. 진동과 충격의 뜻은 목동의 노랫소리가 우렁차다.
2, 종이 담병은 천박하다고 느껴서 이 일을 해야 할지 말지 모르겠다. -육유는 겨울밤에 책을 읽고 아이에게 보여 준다.
결국 책에서 얻은 지식은 간단하다. 책에서 얻은 지식은 다른 사람의 간접 경험이기 때문에 다른 사람의 경험이 반드시 자신에게 적용되는 것은 아니기 때문이다. 조괄이 수천 권의 병법을 읽은 것처럼, 결국' 종이 담병' 만 할 뿐, 자신이 진군에게 패배하게 되었다.
3, 소년은 맛을 모르고 바닥과 사랑에 빠졌다. --신 qiji \ "추노, 나무 보 산길 중벽 \"
사람은 젊었을 때 슬픔의 맛을 모르고 높은 곳에 오르기를 좋아했다. 나는 높이 오르고 멀리 보는 것을 좋아하지만, 나는 새 단어를 쓰는 것에 대해 거의 걱정하지 않는다. 이제 걱정의 맛을 맛보았는데 말하고 싶지만 말을 할 수가 없다. 나는 말하고 싶지만 말을 할 수 없다. 얼마나 시원한 가을인가!
4, 젊은 피곤, 앉아서 동남전을 닫는다. --신 qiji \ "남향자 \" 등정 경구 북정 임신.
번역
어디에서 중원을 볼 수 있습니까? 북루의 북쪽에는 곳곳에 아름다운 풍경이 널려 있다. 예로부터 지금까지 몇 개의 나라가 흥망했습니까? 나는 과거가 끝없이 펼쳐진 장강처럼 연속적이라는 것을 몰랐다.
5, 이 인생에서 좋은 밤을 만나지 못했는데, 어디에서 내년 명월을 볼 수 있습니까? --수시 "양관곡"
어둠이 내리고, 구름이 다 떨어지고, 인간의 한기가 가득하고, 은하수가 소리 없이, 밝은 달이 공전하고, 옥쟁반처럼 하얗다.
2. 성장에 관한 시
성장하는 시에 대해서 나는 열여덟 살을 좋아한다/왜냐하면 청춘은 아름답기 때문이다/왜냐하면 그것은 나이의 색깔이기 때문이다.
나는 고난과 고난을 두려워하지 않는다/청춘이 나를 지탱하고 있기 때문이다/왜냐하면 그것은 빛과 희망이기 때문이다.
청춘은 다채로운 생활의 시작이다/봄처럼 지구상의 모든 것이 자라기 시작한다.
두터운 일기를 펴다/안에 새겨진 청춘발자국을 찾다/말 한 마디/시 한 구절.
내 펜에는 일곱 가지 색깔/청춘/빨강 오렌지 노랑 청록색 보라색/시 한 편 한 폭의 그림/청춘의 색깔이 없어서는 안 된다.
내 노래에서/청춘은 활력이 넘친다/한마디 노래/청춘의 기질이 없어서는 안 된다.
청춘/얼마나 햇빛이 드는 단어/가장 행복한 순간은 청춘/가장 행복한 순간은 청춘이다.
청춘/무한한 열정/휘황찬란한 일출/든든한 발걸음/휘황찬란한 성인으로 나아가게 해주세요.
성장하다
여명 창문을 열고
마음이 더 이상 먼지투성이가 아니다.
창밖으로,
하늘을 쫓는 무한한 꿈,
자란 돛
젊고 허황된 경광이 일었다. 。
조용히 성장의 서광을 찾고,
설레는 마음,
파도가 푸른 하늘을 밟고,
십 대 때, 나는 야심만만했다.
펄럭이는 느낌,
가을을 고대하는 레빈.
여광이 참지 못하고 노래를 부르길 바란다.
성장하다
만약 여명 내 17 세의 마음의 새벽을 반영할 수 있다면,
저는 날개가 필요합니다.
날기를 기대하는 마음을 안고 있다 ...
푸른 하늘의 선율 속에서 나의 열일곱 살 된 마음을 흔들고,
어려서부터 크게까지 기쁨과 슬픔이 줄곧 나와 함께 있었다.
그들은 내가 내 인생에서 가장 아름답고 장려한 음악을 작곡하는 것을 도왔다.
수확의 계절이 우리에게서 멀어질 때
나의 성장봉지에는 풍부한 과일이 가득 들어 있다.
갑자기 성장이 시작되었다.
시, 성장의 발자취
소네티즌: 우울증 돼지
우리가 필사적으로 입을 열 때
제가 처음으로 큰 소리로 울었을 때
그들은 웃었다.
시간이 급하다
생후 얼마 되지 않았다
우리는 쉴 새 없이 지껄이기 시작했다.
우리가 음맹으로 단어의 소리를 읽을 때,
그들은 웃었다.
시간이 급하다
눈 깜짝할 사이에 우리는 걷는 법을 배우기 시작했다.
우리가 몇 번이고 넘어졌을 때
당신이 몇 번이고 다시 일어설 때.
그들은 웃었다.
시간이 급하다
우리 부모님은 우리를 유치원에 데려다 주셨다.
우리가 조금 긴장할 때.
그들은 웃었다.
시간이 급하다
우리는 또 초등학교에 입학했다.
우리가 행복하게 자격증을 들고 그들 앞에 서 있을 때.
그들은 웃었다.
하지만 시간은 여전히 서두르고 있다.
얼마나 많은 낮과 밤이 지나갔는가?
우리는 이미 중학교의 문턱에 이르렀다.
우리가 한 무더기의 숙제에 시달렸을 때,
그들은 웃지 않았다.
우리에게 말하는 것입니다.
어려움에 직면하다
생각해 본 적 있어요?
우리는 인생의 길에 있다.
성장의 발자취가 남을 때.
부모님은 항상 미소를 지으며 당신 뒤에 서 계십니다
너에게 말하다.
강인함-강인함-
참고 자료:
3. 성장을 묘사한 시
1, 목동이 소를 타고 노랫소리가 숲을 진동시킨다. -위안 메이는 \ "참조 \"
2, 종이 담병은 천박하다고 느껴서 이 일을 해야 할지 말지 모르겠다. -육유는 겨울밤에 책을 읽고 아이에게 보여 준다.
3, 소년은 맛을 모르고 바닥과 사랑에 빠졌다. --신 qiji \ "추노, 나무 보 산길 중벽 \"
4, 젊은 피곤, 앉아서 동남전을 닫는다. --신 qiji \ "남향자 \" 등정 경구 북정 임신.
5, 이 인생에서 좋은 밤을 만나지 못했는데, 어디에서 내년 명월을 볼 수 있습니까? --수시 "양관곡"
6, 어선 한 척이 아이 두 명을 데리고 배에 멈춰 섰다. --양완리 \ "보트 페리 안인 \"
7. 작은 건물은 어젯밤에 또 동풍에 편중되어 나라가 차마 월명을 돌아보지 못한다. 리 유 \ "봄 꽃 가을 달 언제?
8. 나는 왜 나의 금슬이 50 개의 현을 가지고 있는지, 각 현마다 청춘의 간격이 있는지 알고 싶다. --리 shangyin \ "금슬 \"
9, 이 몸이 나를 미워하고, 언제 캠프를 잊을 것인가. -스시 \ "린강선, 밤 음료 동파, 해장. \"
4. 성장을 묘사한 시
성장의 방향
모든 강은 동쪽을 향하고 있다.
국의 졸졸 흐르는 물줄기를 거절하지 마라.
왕양은 방금 바다에 가입했다.
모든 모종이 흙을 깨고 나왔다.
날씨가 덥든 춥든
결합을 중지할 수 없습니다.
아이들은 날마다 건강하게 자란다.
야학어에서 대학에 이르기까지
몸은 지혜만큼 강하다.
선을 향한 힘이 있다.
지시등이 하나 있다.
이것이 성장의 방향이다
성장의 길에
성장 경로
풀 한 포기
성장 경로
기쁨과 슬픔이 있다.
가끔 너무 아파요.
쪼그리고 앉아 울다.
시간이 걸음을 재촉했다.
모래시계는 영원히 멈추지 않는다.
너는 어떻게 여기에 주차할 수 있니?
길이 가시덤불로 가득 차 있어도
겨울이 거의 지나갔다.
봄이 왔다.
고목이 또 싹이 텄다.
고산에 또 꽃이 피었다.
산의 반대편에 있다
길이 하나 있다.
사방팔방으로 통하다
그리고 나는 성공의 다른 편으로 달릴 기회가 있습니까?
5. 성장에 관한 고시
《동창회 책》이 뭐예요
젊은이가 집을 떠나고, 노인이 돌아오니, 향음이 바뀌지 않았다.
어린아이는 낯선 사람을 만나면 미소를 지으며 손님이 어디 사람인지 물어본다.
한악부 장가행
화원의 나무들이 울창하고, 영롱한 아침 이슬이 햇빛에 솟아올랐다.
봄은 대지를 희망으로 가득 채우고, 만물은 온통 번영하는 광경을 드러낸다.
늘 추운 가을이 올까 봐 나뭇잎의 나무가 누렇게 되고 백미초도 시들어 버렸다.
강은 바다로 달려가 바다로 달려가는데, 언제 서방으로 돌아갈 수 있을까?
소장은 노력하지 않고, 첫째는 슬퍼한다.
인어공주가 빗소리를 듣고 있다.
지앙 지안
소년은 노래를 듣고 건물 빗소리를 듣습니다.
붉은 촛불이 약하다.
풍화 정모는 배의 빗소리를 듣고,
장국운은 낮습니다.
기러기를 꺾으면 서풍이라고 한다.
이제 비승이 말하는 것을 들어보세요.
절 안에는 모두 별이다.
희비는 항상 무정하다.
한 방울의 방울이 날이 밝을 때까지 다음 단계를 시작하지 않았다.
이 단어는 비를 듣는 것을 단서로 한 사람의 일생의 세 단계를 실감나게 묘사한다: 소년시대, 놀이, 발코니, 비 듣기; 풍화는 한창 무성하고, 천지를 떠돌아다니며, 배의 비바람을 듣는다. 만년에 남에게 얹혀 살림살이를 하고, 스님네는 비를 들었다. 세 단계는 마치 세 폭의 그림과 같고, 서로 맞물리고, 서로 잘 어우러져, 작가가 젊음에서 노년에 이르는 인생 궤적을 예술적으로 요약한다. 시인의 젊은 시절의 기쁨과 근심, 중년의 우울과 방황, 노년의 씁쓸함과 어쩔 수 없는 심정을 반영한다. 이것은 나라를 잃은 자의 비애이자, 뜻을 잃은 자의 비분이다!
추노의 서박산길 중벽
청소년들은 슬픔의 맛을 모릅니다.
바닥을 사랑하고, 바닥을 사랑하고,
새 단어를 추가하는 것에 대해 걱정하다.
이제 저는 슬픔의 맛을 알게 되었습니다.
말하고 싶으면 말해라.
그러나 이것은 시원한 가을이다.
성장을 묘사한 시는 어떤 것이 있습니까?
1 .. 10 년 동안 칼을 갈고 서리날을 시험해 본 적이 없다. --지아 섬 "웃음 강호"
해석: 10 년 동안 칼을 갈고 칼날이 찬란하게 빛나지만 시험을 거치지 않았다.
2. 장년기에 돌아오지 않으면 아침에 일어나기가 어렵다. --Tao Yuanming 의 "잡시 뿌리 없는 삶"
해석: 풍화가 무성할 때는 자신을 격려하고 시간이 흘러가도록 격려해야 한다.
3. 옛 성현의 국가와 가정을 돌아보면 근검하고 사치스러운 결과가 된다. --리 shangyin "서사시 다음 편"
해석: 역사를 보면 모든 현명한 나라의 성공은 근검에서 비롯되고 쇠퇴는 사치에서 비롯된다.
4. 강산이 인재를 대신하여 출세하여, 각각 수백 년 동안 바람을 피웠다. --조익 "다섯 편의 시" (2 부)
해석: 국가 대대로 인재가 배출되어 그들의 시문과 지명도가 수백 년 동안 전해질 것이다.
5. 손주들은 농사를 짓는 문제를 해결하지 못하고 뽕나무 그늘에 참외를 심는 법을 배웠다. --팬 Chengda \ "여름 마을 기타 7 \"
해석: 아이는 밭을 갈지는 못하지만 뽕나무 그늘 아래 호박을 심는 법을 배웠다.
6. 꾀꼬리가 처음으로 목소리를 내고, 가장 큰 이득이 되는 것은 1 년 중 봄이다. --수시 "목련 연설 감소, 초기 해석"
해석: 황달이 울기 시작했다. 이 이른 봄은 일년 중 가장 좋은 계절이다.
7. 금옷을 소중히 여기지 말고 청춘을 소중히 여기라고 권합니다. -두추니앙' 마녀들'
해독: 럭셔리한 드레스를 소중히 여기지 말 것을 권합니다. 당신의 청춘을 소중히 여기라고 권합니다.
8. 양저우몽을 10 년 동안 느끼고 청루의 상서로운 이름을 얻었다. -두목 《송별》
해석: 양주는 10 년 동안 방탕하여 꿈과 같다. 내가 깨어났을 때, 나는 매춘부들 사이에서 변덕스러운 명성을 얻었다.
9. 전당 스와 시아 오시 아오 는 1 년 가을 에 도착했다. 리가의 칠석
해석: 전당은 스와 시아 오시 아오 (su Xiao) 를 보지 못했고 외로운 가을이었습니다.
10. 나는 이 몸이 오랫동안 싫다. 캠프를 언제 잊어야 합니까? -스시 \ "린강선, 밤 음료 동파, 해장. \"
해석: 나는 종종 이 몸이 내 것이 아니라는 것을 원망한다. 언제 명리를 다투는 것을 잊을 수 있습니까?
7. 성장을 묘사한 시는 어떤 것이 있습니까?
1, 소년은 근심을 모르고 바닥을 사랑하게 되었다. 마루와 사랑에 빠지다. 새 단어를 추가하는 것에 대해 걱정하다. -노래 신화 qiji 에서 \ "추노 나무 보 산도 중벽 \"
사람은 젊었을 때 슬픔의 맛을 모르고 높은 곳에 오르기를 좋아했다. 높은 곳에 올라 먼 곳을 바라보는 것을 좋아하지만, 새로운 단어를 읊기 위해 근심하는 것을 아쉬워한다.
2, 해마다 꽃이 비슷하고, 해마다 사람이 다르다. --당나라 리우 xiyi 의 "한 세대의 슬픈 흰 머리 웽"
꽃은 여전히 해마다 피지만, 해마다 보는 사람은 다르다.
3. 폭죽 소리 외에 봄바람도 도수에 따뜻함을 가져왔다. --송나라 왕안석 "원일"
폭죽 소리가 순식간에 지나가고, 술도 죽이고, 사람의 마음을 따뜻하게 하고, 봄바람이 불다.
4. 장년기에 돌아오지 않으면 아침에 일어나기가 어렵다. 위진 도연명 잡시, 인생에는 뿌리가 없다
우리는 풍화가 한창일 때 자신을 격려하고 시간이 흘러가도록 격려해야 한다.
5, 13 개 이상, 카 다몬 2 월 초 첫 번째. --"두 가지 다른" 당나라: 두목
몸매가 좋고, 행동거지가 가볍고, 겨우 열세 살인데, 마치 2 월 초의 미나리 같다.
예 1 성장의 행복에 관한 첫 시가 있습니다. 성장의 행복에 관한 고시는 어떤 것이 있습니까?
1 .. 행인이 멀리서 손을 흔들어 물고기가 놀라지 않을까 봐 두렵다. -[돈] 의 "어린이 낚시"
해석: 지나가는 사람이 길을 묻는 소리를 듣고, 나는 얼른 멀리서 손을 흔들었는데, 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 대답하지 못했다.
2. 아이들은 일찍 방과후에 돌아와 동풍 속에서 연을 날리느라 바쁘다. -[청] 가오 딩 "마을 집"
해설: 아이들은 일찍 학교에서 돌아와 동풍을 타고 연을 날린다. 그들의 웃음소리는 봄을 더욱 활기차게 했다.
3. 나는 아이의 죽음을 가장 좋아한다. 나는 개울에 누워 연꽃을 까고 있다. -[노래] 신 qiji \ "청평 음악 마을 집 \"
해석: 막내 아이는 개울가에서 연잎을 벗기는 것을 좋아한다.
4. 아이들은 앞다퉈 황나비를 쫓지만 브로콜리를 찾을 곳이 없다. -[노래] 양완리 "신도시 서공점"
해석: 행복한 아이들이 거기에서 달린다. 그들은 노란 나비를 쫓고 있다. 노란 나비가 노란 유채꽃 속으로 날아 들어갔는데, 아이들은 어느 것이 나비인지, 어느 것이 노란 꽃인지 분간할 수 없었고, 더 이상 나비를 찾을 수 없었다.
5, 아기가 배를 저어 백련을 훔쳐 돌아왔다. -[돈] 바이 주이 (Bai Juyi) 가 풀에 있다
뜻: 연못 속의 큰 연꽃, 싱그러운 향기, 얼마나 매혹적인가! 한 아이가 몰래 배를 저어 몇 개를 골라 재빨리 노를 저었다.
6. 손주들은 농사를 짓기 위해 해결하지 않고 뽕나무 그늘에 호박을 심는 법을 배웠다. -[노래] 팬 Chengda \ "사계절 목가적 인 기타 \"
해석: 아이는 밭을 갈지는 못하지만 뽕나무 그늘 아래 호박을 심는 법을 배웠다. 농촌 아이들의 천진한 흥미를 나타냈다.
2. "행복한 성장" 에 관한 고대시
1, 아이들은 일찍 학교에서 돌아와 동풍을 틈타 연을 날리느라 바쁘다. --청나라: gaoding 의 "마을 집"
해석: 마을 아이들은 학교가 끝나고 집에 돌아오려면 아직 이르니 동풍을 틈타 푸른 하늘로 연을 날리자.
2. 아이들은 급히 황나비를 쫓아갔지만 찾을 곳이 없었다. --송나라: 양완리의 수신시 서공점
해석: 행복한 아이들이 거기에서 달린다. 그들은 노란 나비를 쫓고 있다. 노란 나비가 노란 유채꽃 속으로 날아가자 아이들은 어느 것이 나비인지, 어느 것이 노란 꽃인지 분간할 수 없었고, 더 이상 나비를 찾을 수 없었다.
3, 낮에는 노부인을 데리고 배를 타고 아이가 청강에서 목욕하는 것을 보았다. --당나라: du fu 의 "탑승"
해설: 이 화창한 아침, 나는 헝겊옷을 입고, 애련하게 아내를 끌고 작은 배를 타고 라쿤화계에서 드럼 여행을 즐겼다. 맑은 시냇물이 햇빛에 출렁이고, 멀지 않아, 아이들은 근심 걱정 없이 목욕을 하고, 물속에서 장난치고 있다.
4. 어린 아기가 배를 저어 백련을 훔쳤다. --당나라: 바이 주이 "풀에서"
뜻: 연못 속의 큰 연꽃, 싱그러운 향기, 얼마나 매혹적인가! 한 아이가 몰래 배를 저어 몇 개를 골라 재빨리 노를 저었다.
5. 손주들은 농사를 짓기 위해 해결하지 못했고 뽕나무 그늘에 참외를 심는 법을 배웠다. --송: 팬 Chengda "사계절 목가적 인 기타"
해석: 아이는 밭을 갈지는 못하지만 뽕나무 그늘 아래 호박을 심는 법을 배웠다.
6, 노부 인은 체스 게임으로 종이를 그리고, 어린 아들은 후크로 바늘을 두드립니다. --당나라: du fu 의 "마을"
해설: 할머니는 종이로 바둑판을 그리고, 막내아들은 바늘로 갈고리를 만들고 있다.
3. 성장하는 행복한 시
즐겁게 성장하다
나는 강하고 가족은 희망이 있다.
나는 미소 지으며, 꿈은 항해 할 것이다.
나는 파도를 맞이하고, 내 마음은 힘을 얻는다.
나는 돛을 올리고 먼 항해를 하고 있었고, 사람도 자랐다.
응, 우리는 이미 자랐어, 이미 독립했어, 정말!
우리는 우리 자신의 방식으로 가족에게 보답한다.
곁에 있을 수는 없지만, 바쁘게 왔다갔다 한다.
하지만 그는 자신의 고민을 해결하기 위해 서두를 것입니다.
이것들은 내가 지금 하고 있는 일이다.
생명의 나무에 뿌리를 둔 혈연 관계,
감사하는 마음은 영혼의 깊숙한 곳에 자리 잡고 있습니다.
나는 이 두 가지 아기를 갖게 되어 기쁘고 평생 지켜줄 것이다!
-북표서.
4. 행복한 성장에 관한 시
왜 나는 하늘의 편안함과 포용을 배우지 못하는가?
왜 내 슬픔은 슬픔으로만 덮여 있을까?
왜 나는 나 자신을 시와 함께 묶을까?
우울하고 고통스러운 채찍으로 반복해서 후려치다
왜 내가 너를 생각하니, 내가 사랑하는 사람
나는 항상 울고 싶다.
왜 나는 항상 슬픈 쌀을 꿈꿔?
절망의 밀
왜 나는 항상 밤새 자지 않는가?
외로운 뱀이 자신의 마음을 물게 하다
왜 나는 항상 행복한 시를 쓸 수 없는가? !
행복이 무엇인지 묻는다면? 나는 시를 쓰면 사람의 감정을 표현하고 시야를 넓힐 수 있다고 말했다.
매일 열심히 글을 쓰고, 생각은 강처럼 느껴진다. 비록 내 생활은 만족스럽지 못하지만, 나는 여전히 즐겁게 살고 있다.
시가 나에게 힘을 주어서 나는 감정에 현혹되지 않게 했다. 마음속에 사랑이 있으면 충분하다.
나는 성공은 노력에 달려 있다는 것을 알고, 하늘에서는 파이를 떨어뜨리지 않을 것이다. 더 나은 내일을 원한다면 열심히 일해야 한다.
사람의 마음속에 열정이 있다면 좌절은 무엇인가? 인생의 비바람을 겪어야 인생이 무엇인지 알 수 있다.
나는 시로 인생을 쓰고, 나는 시로 추악함을 채찍질한다. 나는 세상 사람들에게 나의 사랑과 증오를 알려주었다.
시는 나의 꿈과 신념을 담고 있다. 시는 또한 나의 원동력이며, 나에게 탐구의 힘을 준다.
시가 영혼이 있다고 해도 과언이 아니다. 나는 내 자신의 필체로 내 마음을 적었다. 세상에서 다정한 것은 나다.
5. 성장의 기쁨의 문장이나 단락
모든 어린이는 꿈을 꾸는 위대한 능력을 가지고 있다. 이 능력은 그가 발견한 모든 것을 확대하고 아기를 만드는 고함소리에 따라 기쁨의 떨림을 연장시킨다. -로만 롤랜드
청춘의 가벼운 연기가 소년의 즐거움을 쓸어버리면 우리는 배울 만한 모든 것을 얻을 수 있다. -푸쉬킨
청춘은 모든 것을 보충할 수 있다. -헤츠리트
약간의 좌절을 겪었고, 나는 많은 것을 배웠다. 심한광
천재의 작품은 눈물로 물을 준다. -발자크
성장의 기쁨에서:
성장의 기쁨이야말로 커피의 깊은 매력이다.
성장의 기쁨은 젤리의 유쾌한 부드러움이다.
성장의 기쁨은 바다의 편안함과 광대함이다.
성장의 즐거움은 오아시스의 생명력이다.
청춘이 오고 또 간다. 세월의 환생은 눈 깜짝할 사이에 변했다. 사람들은 어린이, 청소년, 젊은이, 노인과 같은 삶에서 많은 역할을 해야 한다. 그것은 인생의 계단이자 한 번의 성장, 한 번의 학습, 한 번의 간파이다.
행복은 모든 사람이 갈망하는 심정이지만, 단지 자신이 모를 뿐이다. 사실 그들은 모두 가지고 있다. 행복 없는 생활은 진정한 생활이 아니다. 기쁨은 성장에 없어서는 안 될 연소제이다. 기쁨만이 한 사람의 성장을 풍요롭게 할 수 있다. 한 사람이 행복 외에 고민이 없다면, 나는 그것이 진정한 행복이 아니라고 말할 수 있다. 어둠이 있으면 흰색이 있고, 어둠이 있으면 빛이 있는 것 같다. 행복과 고민은 두 영혼이다. 오직 한 영혼만이 다른 영혼을 빼앗아 갈 수 있다. 그것이 진정으로 유일한 아름다움으로 날아오를 수 있다. (조지 버나드 쇼, 행복명언)
6.' 성장의 행복' 에 관한 고시는 어떤 것이 있습니까?
1 .. 행인이 멀리서 손을 흔들어 물고기가 놀라지 않을까 봐 두렵다.
-[돈]' 소아낚시' 해석: 행인이 길을 묻는 소리를 듣고, 얼른 멀리서 손짓을 하며, 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 응답하지 못했다. 2. 아이들은 일찍 방과후에 돌아와 동풍 속에서 연을 날리느라 바쁘다.
[청] 은' 촌거' 를 해석한다. 아이들은 일찍 학교가 끝나고 돌아와 동풍을 타고 연날리기를 한다. 그들의 웃음소리는 봄을 더욱 활기차게 했다.
3. 나는 아이의 죽음을 가장 좋아한다. 나는 개울에 누워 연꽃을 까고 있다. [송] 신기제' 청평락촌거' 해석: 막내 아이는 개울가에서 연잎을 벗기는 것을 좋아한다.
4. 아이들은 앞다투어 황나비를 쫓지만 브로콜리를 찾을 곳이 없다. -[송] 양완리의 수신성 서공점에 대한 해석: 행복한 아이가 거기서 달리고 있다.
그들은 노란 나비를 쫓고 있다. 노란 나비가 노란 유채꽃 속으로 날아가자 아이들은 어느 것이 나비인지, 어느 것이 노란 꽃인지 분간할 수 없었고, 더 이상 나비를 찾을 수 없었다.
5, 아기가 배를 저어 백련을 훔쳐 돌아왔다. --[돈] 백거이' 논지' 해석: 연못에서 큰 연꽃이 싱싱하고, 얼마나 매혹적인가! 한 아이가 몰래 배를 저어 몇 개를 골라 재빨리 노를 저었다.
6. 손주들은 농사를 짓기 위해 해결하지 않고 뽕나무 그늘에 호박을 심는 법을 배웠다. [송] 범성대' 사계절 전원잡티' 해석: 아이는 경작할 줄 모르지만 뽕나무 그늘에 호박을 심는 법을 배웠다.
농촌 아이들의 천진한 흥미를 나타냈다.
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