1. 2000년부터 매년 30시간의 학부 교육이 제공됩니다.
2. 2000년부터 그는 석사 과정 학생들을 위해 선택 과목 1개를 연간 17시간 가르쳤습니다.
2004년부터 그는 박사 과정 학생을 위한 기본 과목 1개, 연간 40시간을 가르쳤습니다.
3. 대학원생 18명, 석사과정 10명, 박사과정 학생 165,438명
(2) 과학 연구
1, 과학 연구 프로젝트 주관
(1) 국립자연과학재단사업(일반사업)
●중국 서부 농촌지역 빈곤가정의 건강위험모델 및 위험관리에 관한 연구 2005.1. -2007.438+02.
(2) 보건부 3개 사업
● 읍면보건소 서비스품질 종합평가제도 2003.6. -2004.438+02.
성별 핵심건강지표 2004.6438+0. -2005.6.
국립 면보건소에 대한 이론 및 정책연구 2004+0438+0. -2006.3.2006.200880000006
2. 주요 발표 논문
(1) 질병의 경제적 위험에 저항하는 협동 의료 시스템의 능력에 대한 예비 연구. 중국의 농촌 건강 관리. 20998.2.1099898888886
(2) 협동의료체계의 상대적 경제적 보상능력 분석. 중국 농촌 건강 관리. 1998.2
(3) 아픈 가족의 상대적 경제적 위험 분석. 중국 농촌 보건 관리. 1998.2
(4) 질병 경제적 위험을 견딜 수 있는 협력 의료 시스템의 능력에 대한 분석 및 평가. 중국 농촌 보건 관리. 1998.2
(5) 농촌 지역의 양방향 의뢰 시스템에 대한 논의 - 목적, 내용 및 방법. 중국 농촌 보건 관리. 1999.9
(6) 농촌 지역의 양방향 의뢰에 대한 조건 및 절차 분석. 중국 농촌 보건 관리. 1999.9
(7) 농촌 보건 조직의 통합 관리 구성 및 개발에 대해. 의학과 사회. +0999+0.10989.100080060677
(8) 농촌관리 통합을 위한 관리자의 의도를 분석한다. 의학과 사회
(9) 제8차 국가보건위원회 산하 카운티 내 농촌 의료 기관의 경제적 상태 분석. 보건 경제 연구. 2000.6
(10) 프로젝트 카운티의 3급 보건 기관의 보건 인력 분석. 보건 경제 연구. 2000.8
(11) 농촌 빈곤 지역의 여성 생식 건강에 대한 남성 참여에 대한 PRA 분석. 중국 일차 의료. 2000.9
(12) PRA의 관점에서 가난한 농촌 여성의 생식 효과를 살펴봅니다. 중국 일차 의료 2000.9
(13) 가난한 지역의 마을 사람들이 선택한 피임법에 대한 PRA 분석. 중국 일차 의료. 2000.9
(14) 가난한 농촌 지역의 가임 연령층을 위한 배달 장소 선택에 대한 PRA 분석. 중국 1차 의료. 2000.9
(15) 마을 진료소의 의료 서비스 현황 분석. 건강경제학 연구. 2008+00.
(16) 농촌주민 진료장소 선정 및 평가. 건강경제학 연구. 200038.000600600606
(17) 푸난군 향보건소의 협력적 변혁에 관한 연구. 중국 보건 자원 2002.2
(18) 협력 의료 보상 모델에서 질병 경제적 위험을 견딜 수 있는 능력 탐구. 중국 농촌 의료 서비스 관리. 36660.68668686666
(19) 농촌 지역의 양방향 전환 관리 메커니즘에 대한 예비 연구. 중국 농촌 보건 관리 45438+0999.9
(20) 빈곤 지역 농촌 의료기관의 약물 사용 현황 및 대책. 중국 농촌 보건 관리. 2000.2
(21) 열악한 지역의 의료 서비스 품질 평가에 대한 고찰. 중국 농촌 보건 관리. 2000.9
(22) 의과대학 자본 건설에 대한 재정 투자 분석. 고등 의학 교육
(23) 학자금 대출의 사회화를 촉진하고 대학 등록금 시스템을 개선합니다. 우한 교통 관리 간부 대학 저널 2000.438+0
(24) 의과대학에 대한 자본 투자 분석. Health Soft Science. 2000.5
(25) 농촌 약물 사용 및 기본 약물 정책. 중국의 농촌 건강 관리. 2000.4438+0438+0.
(26) 빈곤지역 의료서비스 품질관리의 주요 문제점과 대책. 중국의 의료 서비스 관리. 36860. 68686868686
(27) 건강관리학과의 교육목표와 교육과정체계 조정에 대한 고찰.
헬스소프트사이언스 2001.4
Nanning Pengcheng에게 편지를 부탁해도 될까요?