학습 시대에 우리 모두는 교육적이고 지적이며 흥미로워 야하는 테마 학급 회의에 익숙해 져야합니다. 여러분은 어떤 테마 수업 회의에 참석하셨나요? 다음은 '위험을 알고 위험을 피하기'를 주제로 한 분반 회의(9개 선정 글)를 참고용으로 요약한 글입니다. 읽어보시기 바랍니다.
위험 알기를 주제로 한 반모임 요약 1 생명은 소중하고 안전은 보장됩니다. 안전은 사회적 안정을 유지하고 가족의 행복, 미성년 학생의 건강한 성장에 영향을 미칩니다. 지방 교육부의 "초중등 학생 교통 안전 교육 활동 주간 시스템 구축"문서와 카운티 교육국이 발행 한 "안전 작업 회의"정신에 따라 실제 학교와 결합하여 우리 학교는 견고하고 효과적인 교통 안전 교육 활동을 수행하기 위해 다음과 같이 계획했습니다. 모든 교사와 학생들은 교통에 대한 학습 지식을 시작하고, 교통 행동을 규제하고, 붐의 교통 규칙을 준수하여 학생들이 실제로 안전 자기 방어를 배우고 경보를 울 렸습니다. 요약하면 다음과 같습니다.
첫 번째는 리더십이 교사와 학생들이 긍정적인 행동을 취하는 것을 매우 중요하게 여긴다는 것입니다.
새 학기가 시작될 때 우리 학교는 학교 안전에 관한 회의를 열었으며, 특히 다섯 친구의 두 번째 주 (5 월 11 일 ~ 16 일)에 우리 학교가 "교통 안전 교육 주간"을 주제로 개최 할 것이라고 강조하면서 담당 지도자들은 교통 안전의 중요성을 자세히 설명하고 모든 교사와 학생들이 교통 안전을 의식적으로 이해하고 긍정적 인 행동을 취할 것을 촉구했습니다. 5월 11일, 우리 학교는 "교통 안전 교육 주간" 활동에 대한 세부적인 준비를 위해 전체 담임 교사 회의를 개최했습니다. 활동을 효과적으로 수행하기 위해 '프로그램'에 따라 각 학급에 필요한 사항을 정했습니다.
둘째, 특별 활동을 실시하여 교통 안전이 사람들의 마음 속에 깊이 뿌리 내릴 수 있도록합니다.
현 교통 경찰 여단 지도와 도움에서 학생들의 연령에 따라 주중 학교 활동을 통해 학생들이 활동에 기꺼이 참여하여 학생들이 학습, 교육 활동에 참여할 수 있도록합니다.
1. 학생들의 교통 안전과 자기 안전에 대한 인식을 더욱 높이기 위해 젊은 개척자들은 라디오와 칠판 신문을 통해 적극적으로 선전합니다. 월요일 국기 게양식에서는 게촨자오 카운슬러가 '생명 존중, 안전한 여행'에 대해 연설했습니다. 고학년 학생들은 "생명 존중, 안전한 여행"에 대한 자필 보고서를 발표했습니다. 학생들은 다양한 교통 안전 지식을 수집하고 이를 자신의 실제 이해와 결합하여 이 활동의 의미와 중요성을 배웠습니다.
3. 학급별로 교통안전 지식 학습 및 홍보 활동을 진행했습니다. 학급에서는 네트워크 교실의 정보 기술 수업을 통해 '생명 존중, 안전한 여행' 영화와 텔레비전 아카이브를 시청했습니다. '생명 존중, 안전한 여행'을 학급 회의 주제로 삼아 학생들에게 올바른 보행 및 횡단 방법, 신호등 식별 방법 등을 교육했습니다. 학생들이 학교에 갈 길이 멀다는 점을 고려하여 모든 학급의 교사들은 학생들이 방과 후 세발 자전거, 과적 차량 및 기타 불법 승용차를 타지 말아야한다고 강조했습니다.
4, 가정과 학교 * * * * 튜브, * * * * 좋은 교통 안전 교육으로. 주중 활동, 학생들이 교통 안전 지식, 특히 좋은 행동 형성을 습득하도록 더 잘 촉진하기 위해 우리 학교는 "학생과 학부모를위한 교통 안전 교육에 관한 공개 서한"을 발표하여 학부모와 학교가 협력하여 학생 교통 안전 교육을 잘 수행하도록 요청했습니다.
5. 학생들의 자제력 향상. 학교는 방과 후 학생들의 등하교 질서 유지를 위해 '교장의 작은 도우미'를 조직했습니다. 모든 학급의 담임과 교사가 학생들을 교문 밖으로 안내하고, 교사는 하루에 200미터 이상 교문 밖으로 학생들을 안내합니다. 학생들은 교통 안전과 식품 위생 및 안전 교육, 안전한 여행에 대한 관심을 강화하기 위해 방학 동안 외출합니다.
6. 각 학급에서는 학교에서 제공하는 '안전 교육 수업 계획서'를 사용하여 학생들에게 교통 안전, 화재 안전, 자연 재해 예방 및 기타 안전 지식을 설명합니다.
안전은 우리 학교의 모든 교사와 학생의 지식인 천국입니다. 삶은 교통과 뗄 수 없으며 교통 안전은 행복한 삶을 보장합니다. 우리는 이 활동을 새로운 출발점으로 삼을 것입니다. 일상 생활에서 학생들의 교통 안전 교육에 주의를 기울이고 교통 법규를 의식적으로 공부하며 교통 행동을 규제하고 교통 규칙을 준수하겠습니다.
"12.2 전국 교통 안전의 날"홍보 및 교육 활동을위한 2 가지 테마 수업 요약의 위험을 알고 초등학생의 도로 교통 안전을 더욱 강화하기 위해 12.2 ~ 12.8의 우리 학교는 일련의 교통 안전 홍보 및 교육 활동을 수행합니다. "모두를위한 안전, 모든 것의 안전"캠퍼스 안전 환경을 조성하여 교사와 학생들이 생명의 소중함, 안전 및 중요성을 깊이 인식 할 수 있도록합니다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
I. 안전 업무의 리더십 강화
리더십 강화, 책임 이행. 학생, 학부모, 사회에 대한 높은 책임감을 가지고 안전 업무의 중요성을 충분히 이해합니다. 안전 작업의 교장이 시스템을 책임지고, 류싱지에 교감이 안전 교육을 책임지고, 각 교실 교사가 구체적인 구현을 책임지는 시스템을 준수합니다. 월요일 교사 회의를 사용하여 안전 작업 책임을 검토하고, 교사의 인식을 높이고, 안전 작업의 중요성을 명확히하고, 끝까지 수직, 가장자리까지 수평, 명확한 분업을 달성하기 위해 각각 고유 한 방식으로 수행합니다.
두 번째는 일련의 유익한 활동을 수행하는 것입니다.
1, 교통 안전 교육 및 홍보에 관한 동원 회의를 개최했습니다.
월요일 아침 국기 게양을 계기로 학교 교장 당홍청은 "생명을 소중히, 안전을 최우선으로"라는 제목의 중요한 연설을 통해 전교에서 교통 안전 교육 및 홍보 동원을 실시하여 모든 교사와 학생들이 교통 안전을 중시하고 교통 안전 관련 지식과 규정을 진지하게 연구하며 교통 법규를 엄격히 준수하고 교통 안전 사고가 발생하지 않도록 노력할 것을 요구했습니다.
2. 각 학급은 월요일 오후 학급 회의를 활용하여 "7가지 불법 행동에 저항하고 안전하고 문명화된 여행"을 주제로 학급 회의를 조직했습니다.
각 학급에서 동요를 낭송하고 사례를 발표하는 형식의 활동을 통해 교통 안전 표지판을 알고 기본적인 교통 규칙을 숙지하며 가정과 사회에 미치는 심각한 결과를 이해하도록 했습니다.
3. 학교는 각 학급에 도로교통안전법을 배포했습니다.
4. 학교는 학년별로 교통 안전에 관한 교육용 영화를 시청하도록 조직했습니다.
5. 학교는 캠퍼스 안전 점검을 조직하고 잠재적인 안전 위험을 진지하게 조사하고 시정합니다.
학생들의 교통 안전 홍보 및 교육을 강화하는 것은 장기적인 과제입니다. 이번 활동을 계기로 학생 교통 안전 홍보 및 교육을 위한 장기적인 메커니즘을 구축합니다. 다양한 형태의 교통안전 홍보 및 교육을 통해 초등학생의 교통법규 인식과 교통안전 의식을 지속적으로 개선합니다.
위험을 알고 위험을 피하기 테마 수업 요약 3. 교통 안전은 초등학생의 일상 생활에서 최우선 순위입니다. 교통 안전의 달, 우리 학교는 더 높은 수준의 요구 사항에 따라 교통 안전 교육을 학교 안전의 중요한 업무로 삼고 학생들을위한 교통 법규 교육을 효과적으로 강화하고 학생들의 교통 안전 의식을 향상시켜 학생들의 교통 안전을 보장하기 위해 교통 안전의 달입니다. 다채로운 홍보 및 교육 활동을 통해 교사와 학생 교통 안전에 대한 지식을 향상시키고 도로 안전 의식을 향상시켜 보증을 제공하고 좋은 결과를 얻었습니다.
하나는 리더십과 책임 이행을 강화하는 것입니다.
우리 학교의 장기 질서 발전 활동이 학교 교통 안전 교육, 학생 교통 안전 교육의 조직을 담당하는 "학교 교통 안전 교육 선도 그룹"을 중요한 의제에 대한 활동을 보장하기 위해 설립했습니다. 관련 담당자는 학생들의 교통 안전을 보장하기 위해 학생 교통 안전 작업의 구현을 논의하기 위해 여러 차례 특별 회의를 개최했습니다.
둘째, 홍보를 강화하고 인식을 제고합니다.
교통 안전 지식 홍보 및 교육 활동을 수행하기 위해 진지하게 조직했습니다.
1, 개인 경험, 학생의 자기 관리 능력을 배양합니다. 교통 안전 사회 실천 활동을 수행하기 위해 학생들의 실천 능력을 발휘하여 학생들이 "교통 법규를 준수하고 생명을 소중히 여기는 것"의 중요성을 느끼도록합니다. 동시에 우리 학교는 교통 법규에 대한 교육을 조직합니다. 학생들이 일반 지식의 교통 안전 법규를 숙달하고 학교의 질서를 유지하기 위해 교통지도, 홍보 교통 법규가 긍정적이고 효과적인 역할을하도록합니다.
2, 학생 교통 안전 지식 홍보 활동을 수행하는 다중 채널. 우리는 종합 실습 수업을 사용하여 교육 수업의 내용으로 "교통 안전을 염두에 둔"을 열어 학교 교통 안전 교육의 목적을 달성하기 위해 전체 학교 교사와 학생 교육률이 100 %가되도록 교통 안전 지식 강의를 통해 모든 학생들이 깊이 교육받을 수 있도록합니다.
3. 학교는 통일 된 "안녕 나쁜 교통 습관, 문명화 된 여행 옹호-학부모에게 교통 안전 교육 편지"를 발표하여 학부모에게 학교 및 교통 경찰서와 협력하고 교통 규칙과 등하교 시스템을 준수하도록 옹호하고 자녀의 안전은 "작은 편리함을 포기하는 것"을 책임지고 있습니다. 이 편지는 또한 학부모가 학교 및 교통 경찰서와 협력하여 교통 규칙과 등하교 시스템을 준수하고 자녀의 안전을 책임질 것을 옹호합니다 : "작은 편리함"을 포기하고 "안전 끈"을 조입니다!
4. 교통 경찰대에 연락하여 특별 보고서를 위해 학교에 Zhao Yao, Wang Jian, 두 명의 경찰관을 고용하고 교통 안전에 대한 사진과 정보를 요청하여 교통 안전 도로 교통 법규, 교통 표지판 및 사고 사례 사진에 대해 학교에 표시했습니다.
5. 동아리 및 테마 갱의 홍보 및 교육을 최대한 활용하여 학생들의 교통 법규에 대한 지식을 향상시킵니다.
활동을 통해 교통 안전이 사람들의 마음속에 깊이 뿌리내리고 교사, 학생, 학부모가 깊은 감동을 받습니다. 학생들은 교통 안전에 대한 일반적인 지식을 이해하고 교통 법규 준수의 필요성에 대한 인식을 높입니다. 안전한 보행, 안전한 승차, 안전한 승차는 학생들의 의식적인 행동이 되었습니다. 이 활동을 통해 대다수의 학부모는 자녀의 학교 학습에 대해 안심하고 있으며, 동시에 학교의 사회적 만족도가 크게 향상되었습니다.
셋째, 성과를 통합하는 메커니즘입니다.
교통안전법에 대한 학생들의 인식을 개선하는 것은 장기적인 과제입니다. 중앙 집중식 교육과 일상 교육 및 교수 업무 및 다양한 사회적 실천 활동의 효과적인 조합을 고수하고이 활동의 결과로 일상 교통 안전 교육을 촉진하고 도로 혼잡을 예방하고 줄이는 데 적극적인 역할을하는 장기적인 메커니즘 구축에 힘써야합니다. 이 활동을 통해 이 활동에 참여한 모든 학생들의 생활 교육률은 100%에 달했고, 학생들의 교통안전 법규 지식은 95% 이상에 달했으며, 학생들의 교통안전 법규에 대한 인식과 자기 보호 능력이 크게 향상되었으며, 교통안전 법규에 대한 지식은 95% 이상에 달했습니다.
우리 학교의 교통 안전 교육은 "사람 중심, 안전 우선", 영감 및 상향 정책을 구현하여 "안전한 승차, 안전한 승차, 안전한 보행"을 주요 내용으로 육성하고 교통 안전 홍보를 촉진하고 초등학생들이 교통 안전 교육 활동의 내용이 풍부한 다양한 형태를 수행하고, 사회 전체가 초등학생의 교통 안전에주의를 기울이는 좋은 분위기를 조성하고, 우리 학생들의 법에 대한 인식과 자기 보호 능력을 더욱 향상시키고, 학교의 정상적인 교육 및 학습 질서를 유지하기 위해 "학교로"초점을 맞추기 위해 초등학생들이 교통 안전에 대한 다양한 형태를 수행하는 데 중점을 둡니다.
수업 요약의 주제인 위험을 알고 위험을 피하기 4. 교통 안전은 우리 학교의 장기적인 관심사이며 핵심 작업입니다. 안전 교육을 통해 학생들이 안전의 중요성을 이해하고 안전을 최우선으로 생각하며 생명을 소중히 여기도록 하는 것이 목적입니다. 학교 교통 안전 교육 일련의 활동은 활동의 학교 도덕 교육 특성으로 학생 교통 법규 교육을 강화하고 학생 교통 안전에 대한 인식을 높이고 학생 교통 안전을 보장하기 위해 학교 교통 안전 교육 시리즈 활동입니다.
하나는 우리 학교의 "교통 안전 교육 주간"을 최대한 활용하여 일련의 교통 안전 교육 활동을 조직하는 것입니다.
1."교통 안전 교육"연설을위한 깃발 게양식을 사용하여 전체 학교 수업, 모든 교사 및 학생들이 몇 가지 구체적인 요구 사항을 제시합니다.
2. 활동 계획 및 준비를 시작할 때 교통 안전 교육 및 홍보 활동. 학급 학생들을 조직하여 "초중등 학생 교통 안전 교육 독서"를 연구하고, 각 학급의 모든 학생들이 "교통 안전 교육"을 학급 회의 주제로 조직하여 학생들의 교통 안전 보호에 대한 인식을 향상시킬 것을 강조했습니다.
둘, 학생 교통 안전 지식 홍보 활동을 심도 있고 견고하게 수행합니다.
1, 학생 조직은 일련의 교통, 도로 안전 교육 단편 영화를 시청하고 학생들에게 교통 규칙을 준수하기 위해 좋은 소년을 교육합니다.
2. 학급 교사는 칠판 활동의 주제로 "교통 안전 의식 제고, 자기 보호 능력 향상"을 수행하고 홍보 창과 벽 기둥을 최대한 활용하여 교통 안전, 전기 안전, 소방 안전 사진전을 진행하고 학생들의 안전 보호 및 자조 지식을 높입니다.
3. 중화 인민 공화국 도로 교통 안전법의 내용을 중심으로 초중등 학생의 도덕 건설을 강화하고 어린이의 건강한 성장을 촉진한다는 주제로 청소년들이 중화 인민 공화국 도로 교통 안전법에 대한 홍보 및 교육 활동을 수행하고 학생들에게 번호판, 운전 면허증 및 해체 차량이없는 불법 차량에 탑승하지 않도록 교육하도록 옹호합니다.
이 활동을 통해 학생들은 교통 안전에 대한 일반적인 지식을 습득하고 교통 법규 준수에 대한 인식을 높였습니다. 안전한 보행과 안전한 승차는 학생들의 의식적인 행동이 되었습니다. 이 활동 이후 우리 학교는 교통안전이 정착되어 교통사고가 발생하지 않았습니다. 우리가 수행하는 특별 활동은 목표가 있고 효과적이며 학교의 업무를 지원하고 홍보하며 학교 도덕 교육의 지렛대이자 지렛대가된다고 할 수 있습니다.
앞으로 우리는 학생들이 "안전"이라는 단어를 마음에 새기고 행동으로 구현할 수 있도록 끝까지 끈질 기게 교통 안전 교육을 실시 할 것입니다.
시 교육국에 따르면, 학생들을 위해 설계된 도로 교통 및 화재 사고의 발생을 방지하기 위해 원천에서 전체 학교 교사와 학생들의 도로 교통 및 화재 안전 의식을 효과적으로 향상시키기 위해 "학교 종합 보안 작업 지구 관리의 3 분기 작업에서 문서 통지 작업을 교차 점검"도로 교통 (화재) 안전 지침에 대한 거리와 교육청의 정신, 학교는 개학 첫날의 첫 수업을 진지하고 종합적으로 수행하기 위해 학교는 다음과 같이 수행합니다. 도로 교통, 소방 안전 교육 활동을 통해 교사와 학생의 교통 (화재) 안전을 더욱 강화합니다.
첫째, 리더십을 강화
교장을 수장으로, 모든 교사를 첫 수업 선도 그룹의 교통 (화재) 안전 교육 활동의 구성원으로 설정하고, 도로 교통, 소방 안전 홍보 활동의 전반적인 조직 및 배치를 구축합니다.
둘째, 홍보 및 교육 분위기 조성
학교는 아침 조회, 학급 회의, 칠판 신문, 유인물, 학교 신문 플랫폼, 천 및 기타 형태를 최대한 활용하여 교통 및 소방 안전 홍보 및 교육, 교통 및 소방 안전 의식을 교실 수업 및 교육에 종합적으로 수행합니다.
셋, 명확한 의무, 책임.
1, 전체 학교 교통 소방 안전 홍보 및 교육을 교실로 수행하기 위해 학교의 시작은 첫 번째 수업을 매일 교실 교육으로 교통 (화재) 할 것입니다.
2. 학교는 안전 조사 팀을 조직하여 종합적인 캠퍼스 안전 위험 점검 및 시정, 자체 시정 및 관련 기록을 수행합니다.
3. 캠퍼스 주변 순환도로 아래 두 도로에서 학교를 출입하는 학생들의 교통 상황에 대한 우려. 전문가를 조직하여 종합적인 검사를 수행하여 적시보고 문제를 발견하고 기록 작업을 개선합니다.
4. 전체 학교 교통 (화재) 안전 비상 계획 훈련을 실시하여 교통 (화재) 안전에 대한 교사와 학생의 의식을 더욱 향상시킵니다.
5. 용허 공안 교통 경찰, 소방대 경찰 학교를 모든 교사와 학생 교통 (화재) 지식 강의에 초청하고 교통 (화재) 안전 지식 개념의 교사와 학생을 향상시킵니다.
6. 학교 학생 이민 팀의 통합 및 개선을 강화합니다. 학생 등록, 등록 팀 전문가, 학생 방과 후 팀 교사 호위 관리 메커니즘의 조합을 구축하여 학생들을위한 교통 안전 분위기를 조성합니다.
넷째, 활동의 효과를 제고
학교는 일련의 교통 (화재) 안전 교육 활동에서 조직은 활동 경험을 요약하여 격차를 찾고 적시에 피드백 및 수정하고 교통 (화재) 안전 정기 교육 메커니즘을 더욱 확립합니다.
초등 및 중등 학생 도로 안전 홍보 및 교육 문서를 더욱 강화하기 위해 우수한 "도로 안전 교육 활동"을 구현하기위한 위험 회의 방지 테마 수업 회의 6 요약, 우리 학교는 학교 작업으로 "안정과 안전"을 위해 다음과 같이 요약합니다. 첫 번째 과제, 전방위, "안전 우선, 예방 우선"정책의 전 과정을 구현하여 안전 작업의 리더십 및 관리를 강화하고 책임 시스템을 개선 및 강화하며 통합 관리, 건전한 안전 작업 시스템 구축을 강화합니다.
I. 안전 업무의 리더십 강화
1, 네트워크 개선, 책임 이행. 학생, 학부모 및 사회에 대한 높은 책임감의 정신으로 안전 작업의 중요성을 충분히 이해하고 안전 작업의 선도적 인 그룹을 구축합니다. 교장 책임 시스템의 안전 업무, 학교 안전 및 학교 안전 교육을 담당하는 교감, 행정 직원 및 네트워크를 담당하는 모든 교사 섹션의 설립을 준수합니다. 교장과 교사, 학부모는 각자의 방식으로 수직적, 수평적, 명확한 분업화를 달성하기 위해 모든 수준에서 안전 업무 책임에 서명했습니다.
2. 사람들의 생명과 직결된 안전 업무의 중요성과 막중한 책임에 대한 교사들의 인식을 높입니다. 학교는 안전 교육을 중요한 의제로 삼고, 매 학기마다 안전 교육에 대한 계획, 주제별 연구를 개발하여 교사와 직원이 좋은 안전이 심각한 정치적 과제 일뿐만 아니라 경제 업무의 중요한 부분임을 분명히하여 안전 교육을 교육의 질에 통합하여 교수 및 학습 질서의 원활한 진행을 보장합니다.
둘째, 루틴 시스템 시행을 강화합니다
1, 학생들의 일상 행동 규범 교육을 강화합니다. 학생들이 안전 교육을 수행하기 위해 아침 조회 수업 또는 학급 팀 활동 시간을 사용하여 학생들의 안전 지식 교육을 일일 행동 규범 교육에 침투시킵니다. 학생들의 안전 의식을 높이고 도로, 복도, 난간, 건설 현장, 위험한 집 및 기타 장소에서 놀거나 쫓지 않도록 교육합니다.
2. 도로 안전 교육을 강화하고 학생들이 자전거를 타고 통학하도록 규제합니다. 12세 미만 학생은 자전거를 타고 등교하지 않도록 하고, 지름길 학생은 자전거를 타고 등교하지 않도록 하며, 수시로 학생의 차량 상태를 점검합니다. 점검에 불합격한 학생은 기한 내에 수리를 완료하지 않으면 자전거를 탈 수 없습니다. 매일 정오와 오후에는 교사가 교문에서 대피할 수 있도록 준비합니다.
3. 작년에 학교는 구 교문 서쪽에 위치한 교문을 학교 동쪽에 위치한 신 교문으로 재설계했습니다. 하교하는 학생들은 서쪽 교문으로 하교하는 학생과 동쪽 교문으로 하교하는 학생으로 나뉘어 등교 시 안전 위험을 없앴습니다. 학부모와 지역사회, 학교의 공동 노력으로 학생들의 교통 안전이 크게 개선되기를 바라는 마음을 담아 학부모들에게도 서한을 보냈습니다.
4. 게이트키퍼의 업무 기능 향상을 위해 게이트키퍼 관리를 강화했습니다. 학교는 학생들이 무단으로 학교를 떠나는 것을 금지합니다. 학생이 무단으로 학교를 떠난 것을 발견하거나 알게 되면 학생에게 피해가 가지 않도록 교사나 학생의 부모에게 제때 알려야 합니다.
5. 새 학급을 맡거나 전학생을 받아들인 후 각 담임 교사는 학생에 대해 충분히 이해하고 특수 체격, 특정 질병 또는 비정상적인 심리 상태를 가진 일부 학생에 대해 필요한 주의를 기울여야 합니다. 이들은 자신에게 적합하지 않은 교육 및 교수 활동에 참여할 수 없습니다.
6. 학교는 교문 안전 대피 관리 시스템과 의무 순찰 시스템을 구축하여 책임을 보장합니다.
7. 학교는 모든 교사와 분기별 회의를 개최하여 각종 문서의 정신을 숙지하고 있습니다.
셋째, 다채널 및 다각도의 안전 교육
1, 교통 안전 예방 조치를 강화합니다. 노스 레이크 경찰서 동지들에게 연락하여 학생들을위한 정기적 인 안전 교육을 통해 안전 의식을 강화합니다. 학생들이 교통 안전 교육 영화, 사진 전시회 및 기타 활동을 시청하도록 조직합니다.
2. 건강 역학, 세무, 교통 경찰 및 캠퍼스 및 주변 환경의 기타 부서에 연락하여 학생들이 도로 교통 및 식품 안전을 보장하기 위해 심층적 인 수정을 요청합니다.
주제 수업 요약 7의 위험과 어려움을 알고 "샤 야현 교육 시스템 XXX 오토바이 통지 프로그램 시행의 특별 정류"요구 사항을 완전히 이행하기 위해 XXX 221 샤 야현 교육국, 우리 학교는 자신의 현실과 결합하여이 교육 인식 주간을 잘 수행합니다. 관련 활동은 다음과 같이 요약됩니다 :
하나는 메커니즘을 개선하고 신중하게 조직하는 것입니다.
우리 학교는 도로 교통에 가까운 학교로 많은 교통 차량에 직면하고 학생들이 흩어져 있고 멀리 떨어져 살고 있으며 도로 환경이 복잡하고 교통 사고가 발생하기 쉽습니다. 따라서 학교는이 교육 및 홍보 활동을 중요한 의제로 삼았습니다. 이 활동의 개발에 대한 주제별 연구. "도로 안전 교육 및 홍보의 달"선도 그룹을 설립하여 Tulafo-Kadir 교장을 그룹의 책임자로, Askar-Abra 교감을 그룹의 부 책임자로, 그룹 구성원을위한 담임 교사를 구성하여 특정 파악을 담당하는 리더, 좋은 작업 상황 구현의 다른 구성원을 개인적으로 파악하는 주요 리더를 구성하여이 활동의 발전을 위해 좋은 토대를 마련했습니다. 기초.
두 번째는 풍부한 활동이며 그 효과는 분명합니다.
홍보 및 동원 단계 10월 20일 10시부터 10월 30일 10시까지
첫째 주: 학교에서 동원 회의를 열고 홍보 슬로건, 포스터 및 기타 활동을 게시했습니다.
두 번째 주 : "교통에주의를 기울이고 생명을 소중히"라는 주제로 "교통 안전 지식"을 배우기 위해 학급에서 학생들을 조직하고 각 학급에서 "교통 안전 지식"을 배우기 위해 개최되었습니다. 수업은 "교통에 주의하고 생명을 소중히"라는 주제로 강의 및 기타 활동을 제공합니다. 내용은 다채롭고, 완전한 동원을 달성하기 위해 모두가 참여하고, 모든 교사와 학생들이 안전 의식이 크게 강화되고, 학부모가 교육에 만족하고, 좋은 분위기가 더욱 형성됩니다.
셋째, 감독 및 장기 관리 강화
이 활동이 끝나고 있지만 효과적인 교육 수단으로 학교는 놓지 않았습니다. 오히려 학생들의 교통 안전에 대한 법적 인식 개선을 장기 과제로 삼아 일상적인 교육 및 교수 업무 및 다양한 사회 실천 활동과 결합하여 장기적인 메커니즘을 구축했습니다. 이 활동의 성과를 다듬고 심화하여 우리 학교의 "학교 교육의 질 향상, 일류 학교 주조"를 위해 안전한 기반을 구축하는 전반적인 목표를 달성했습니다.
넷째, 부족한 점과 향후 노력 방향
이 활동에서 좋은 성과를 거두었지만 학교 안팎의 교통 시설이 완벽하지 않으며 특히 우리 학교의 지리적 위치에서 항상 교통 안전이 큰 위험이며 학부모의 교통 안전에 대한 인식이 제자리에 있지 않고 여전히 부주의 현상이 있으며 학생 개인의 교통 안전 인식이 여전히 상대적으로 약합니다. 교통 안전 인식은 여전히 약합니다. 다음 단계에서는 건전한 장기 메커니즘을 구축하는 것 외에도 학생 교통 안전 업무를 지속적으로 중시하고 항상, 어디서나, 모든 사람이 파악하고 잠재적 인 안전 위험을 적시에 조사하고 예방하며 학생들에게 좋은 환경을 조성하여 학교 교육 및 교육 질서가 정상적이고 질서있게 수행되도록 노력할 것입니다.
8. 초등학교 학생들을 대상으로 교통안전 교육활동 정신을 실시하기 위해 2학년 학급에서 "생명을 보호하고 안전한 여행"을 종합 안전 실천 활동의 주제로 설정하여 학생들에게 교통 규칙을 배우고 교통 질서를 준수하며 다채로운 홍보 및 교육 활동을 실시하여 좋은 효과를 얻었습니다. 좋은 결과를 얻었습니다. 학급 학생들의 교통 안전에 대한 인식이 향상되고 응급 상황에 신속하게 대처할 수 있는 능력이 향상되었습니다. 우리 학급 교육 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
우선, 교통안전 교육 영상 시청
안전 교육 영상 시청을 위한 학생 구성, 심도 있는 안전 교육 활동으로 좋은 교육 효과를 얻었습니다. 피비린내 나는 사실, 눈물을 흘리는 뜨개질 장면, 충격적인 데이터, 진심 어린 조언, 반의 모든 학생이 충격을받지 않도록 신경을 건드리지 않도록합니다. 학생들은 개인과 가족에게 가져온 고통과 재앙을 깊이 느꼈습니다. 아이들은 눈물을 흘리고 나는 목이 막혔습니다 ... 교통 안전 교육 영화의 사운드, 색상 및 감정은 교사와 학생들에게 충격을 준 사실, 실제 장면을 통해 학생들을 안내합니다. 영상을 본 후 학생들은 자신의 감정에 대해 이야기했습니다. 앞으로는 교통 규칙을 더 잘 지키고 등하굣길에 더 조심해야겠다고 입을 모았습니다.
둘째, 학생 조직을 구성하여 손글씨 안전 지식 전시회 실시
우리 반은 홍보 창을 최대한 활용하여 학생들의 손으로 만든 안전 교육 신문을 게시하여 학생들의 실제, 실제 교육과 결합하여 안전 교육의 강력한 분위기를 조성하여 학생들이 깊은 인상을 받고 생명의 소중함과 연약함을 분명히 알 수 있도록합니다. 따라서 학생들의 자기 보호 의식과 능력을 향상시킵니다.
셋째, 학급 교통 안전 테마 분대 활동을 수행하기 위해
나는 "생명을 보호하고 안전한 여행"을 주제로 교통 교육 관련 분대 활동을 주제로 수행하기 위해 학생들에게 "안전은 위험을 미리 예방하는 데있다"는 것을 심화시킵니다.
넷째, 부족한 점과 앞으로의 노력 방향
이번 교통안전 지식 교육 활동에서 좋은 성과를 거두었지만 학교 주변의 교통 시설에 대한 인식도 완벽하지 않아 일부 학생들의 교통안전 개념이 아직 상대적으로 얇고 부주의 한 현상이 여전히 존재합니다. 우리 학급은 앞으로도 학생 교통 안전 교육을 중시하고, 적시에 적시에 모든 종류의 안전 위험을 포착하고, 예방이 치료보다 낫고, 학생들에게 좋은 환경을 조성하여 학교 교육 및 교육 질서의 정상적이고 질서있는 발전을 보장하기 위해 노력할 것입니다.
이 활동을 통해 교통 안전은 사람들의 마음에 깊이 뿌리를 내리고 학생들은 많은 교통 안전 지식을 배우고 교통 법규를 준수하는 양심을 향상 시켰습니다. "안전하게 걷고, 안전하게 타고, 자신의 길을 안전하게 걷는다"는 학생들의 의식과 의식적인 행동이되었습니다.
위험에 대한 인식을 주제로 한 수업 회의 요약 : 9 CPC 중앙위원회 선전부와 시 교통국의 준비 및 배치의 다른 6 개 부서, 관련 활동의 카운티 안전위원회에 따라 국가 "생산 안전의 달"활동의 구현을 진지하게 구현하고 적극적으로 조직하여 카운티 교통 시스템의 생산 안전 홍보 및 교육 활동이 신속하게 이루어지고 특정 효과를 달성하도록합니다. 결과가 달성되었습니다.
하나, 실제와 진지하게 결합하여 활동 프로그램을 개발했습니다.
우리는 실제 업무와 결합하여 20xx 년 카운티 교통 산업 "안전 생산의 달"활동 프로그램 번호를 신중하게 개발하고 다음 통지를 발행하고 동원 회의, 교육 과정 및 기타 형태를 개최하여 "안전 생산의 달"활동을 홍보했습니다.
둘째, 조직 지도력을 강화하여 질서 정연하게 '활동'을 추진합니다.
군 교통 산업을 강화하기 위해 "안전의 달"활동이 원활하게 수행되도록 장관을 "안전의 달"활동 선도 그룹의 수장으로하는 교통 시스템을 구축했습니다. 조직 리더십을 강화하여 각 단위는 생산 안전 홍보 및 교육의 중요성을 충분히 이해하고, "생산 안전의 달"을 "생산 안전의 해"및 "기업가 서비스 해"중요한 콘텐츠로 생산 안전의 연간 평가 범위에 포함시킵니다. "작업 안전의 달"을 "작업 안전의 해"와 "기업가 봉사의 해"의 중요한 내용으로 삼고 작업 안전의 연간 평가 범위에 포함시키고 효과적으로 파악하며 모든 단위가 "작업 안전의 달"의 유리한 시간을 활용하여 "안강 컵"작업 안전 대회 및 "안전 개발 우수 사진 전시회"를 수행하도록 촉구합니다.
현 교통 시스템 단위는 "생산 안전의 달"활동 조직 기관을 설립하여 지속적인 혁신, 신중한 계획, 신중한 배치 및 실용적인 형식과 내용으로 활동이 원활하게 수행되도록 보장해야합니다.
셋째, 주제에 충실하고 심도 있는 '활동'을 진행해야 합니다.
"안전은 절약, 안전은 생명"이라는 주제로 올해 "안전의 달"활동에서 카운티 운송 산업은 성장, 생계, 안정을 중점으로 보장하고 안전 개발의 주요 주제를 노래하고 기업 보안을 강화합니다. 생산, 견고한 생산 안전 홍보 및 교육, 생산 안전 법 집행 및 생산 안전 거버넌스에 대한 주요 책임의 구현. 법에 따라 교통 안전 생산 법적 메커니즘, 교통 안전 생산 보안 능력, 교통 안전 생산 감독 팀, "3 가지 건설"을 효과적으로 강화하고 우리 카운티의 운송 산업에있는 모든 직원의 안전 의식과 안전 문화를 개선하고 운송 산업의 안전하고 안정적인 발전을 촉진하기 위해 노력합니다.
카운티의 교통 시스템 단위는 주제 교육의 교통 안전 지식을 수행하고 안전 관리자 및 교통 실무자 안전 인식의 관리 수준을 향상시키기 위해 노력하고 "안전한 개발"의 과학적 개념과 "개발이 최우선이며 안전이 첫 번째 책임"개념을 적극적으로 홍보합니다. "6월 2일, 타이이촌 퇴직 간부 사무실에서 30여 명의 주요 안전 생산을 담당하는 교통 시스템 부서와 관련 기업을 조직하여 3일간 안전 교육을 실시하고 안전 감독국 지도부를 초청하여 강연을 진행했습니다. 교육을 통해 안전 발전에 대한 인식을 옹호하고 확립하여 "모두가 안전을 알고, 모두가 안전에 주의를 기울이고, 모두가 안전을 원하고, 모두가 안전을 준수하는" 상황을 형성했습니다. 안전 관리 인력의 품질과 생산 안전 감독 및 관리 능력을 더욱 향상시키기 위해 운송 기업 교육 활동의 주요 책임을 이행함으로써. 모든 단위와 운송 기업은 실제 상황과 결합하여 운송 기업에 초점을 맞춘 종합 거버넌스의 주요 라인을 강조하고 생산 안전 책임 시스템의 구현을 핵심 내용으로 생산 안전의 비상 관리를 강화하여 풀뿌리 서비스 활동을 조직합니다. 운송 관리국, 안전 기술국 및 기타 부서는 운송 기업 및 기타 풀뿌리 단위와 같은 각 관할 구역에 깊이 들어가 풀뿌리 단위로 안전 법규, 안전 기술, 안전 관리, 비상 관리, 안전 문화 및 기타 자문 서비스의 측면을 운송 기업 근로자에게 직접 전달하여 안전 법규 및 비상 관리 과학 기술을 홍보합니다.
대체로 "안전의 달"기간, 국은 "안전은 절약, 안전은 생명"주제와 밀접하게 연결되어 상황을 면밀히 따르고 카운티 운송 시스템이 신중하게 배치되고 프로그램 구현의 개발, 선도 그룹의 설립, 카운티 운송 시스템에 대한 강력한 추진력, 프로그램 구현, 선도 그룹의 설립을 면밀히 따르고 있습니다. 카운티의 교통 시스템 "안전의 달"활동을 강력하게 홍보합니다. 회의 개최, 안전 슬로건 걸기 및 게시, 전단지 배포 및 기타 부서 공동 홍보를 통해 생산 안전 지식을 대규모로 홍보하고 어느 정도의 홍보 효과를 달성했습니다. 통계에 따르면 생산 안전의 달 동안 카운티 교통 시스템은 10 개 이상의 생산 안전 슬로건, 2 개의 게시판, 생산 안전 컨설팅 활동을 1 회 게시했습니다. 교통 안전 생산 교육 1, 30 명 이상의 참가자 조직.
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