첫째, 문제가 있다
(a) 학교 환경에 문제가있다.
학교 환경위생은 아직 향상되어야 하는데, 특히 대문 앞의 위생은 좋지 않다.
(b) 도덕 교육에 문제가있다.
1, 문제를 찾을 때 개별 교사의 전문성이 강하지 않고 노동규율관념이 강하지 않다는 것을 발견했다.
2, 캠퍼스 문화 건설을 강화해야합니다.
3. 학생의 양성교육은 향상되어야 하고, 학생의 능력 발전은 일방적이고 부족하며, 학생은 사회와 환경에 적응할 능력이 부족하다.
(c) 교육 업무에 문제가있다.
1, 우리 학교의 준비 수업 활동은 아직 견고하지 않고, 학교 기반의 교수 업무 깊이가 부족하여 우리 학교의' 정교, 섬세, 실실, 신' 의 요구에 부합하지 않아 더욱 개선해야 한다.
2, 학교 기반 커리큘럼 관리 및 평가 시스템은 여전히 건전해야합니다.
3. 절대다수의 교사들이 모두 멀티미디어 교육을 할 수 있지만, 교사들은 평소의 교학 업무로 바쁘기 때문에 멀티미디어를 이용하여 수업을 적게 하는 것은 전체 학생에게 이득이 될 수 없고, 교사 자신의 현대정보기술의 응용능력을 강화해야 한다.
4. 일부 교사와 학부모 간의 소통이 적고, 이해와 교류가 부족하며, 학생에 대한 평가는 여전히' 점수' 를 기준으로 한다.
셋째, 정류 목표:
1, 정치적으로 확고하다. 정돈을 통해 모든 교사들이 사상과 행동에서 모범적인 역할을 하고, 스승이 되고, 글을 가르치고, 사람을 가르칠 수 있게 한다.
2, 공부에 근면하다. 정돈을 통해 정확한 학풍을 세우고 학습형 학교를 건설하여 모든 교사가 작업학습화와 학습작업화를 할 수 있도록 하여 학교가 시종 끊임없이 배우고, 끊임없이 혁신하고, 끊임없이 향상되는 선순환에 처하도록 한다.
3, 일이 엄격하다. 정돈을 통해 학교 규칙과 제도를 더욱 규범화하고, 업무 효율을 더욱 높이고, 모든 일이 진지하고, 진지하고, 다시 진지하고, 섬세하고, 섬세하고, 섬세하게 이루어지도록 보장한다.
4, 강의상 착실하다. 정돈, 끊임없는 쇄신, 과감한 혁신, 교육 사업의 새로운 아이디어, 새로운 방법, 새로운 방법을 적극적으로 탐구하고, 주동성을 강화하고, 앞서 나가고, 일에 새로운 확장을 하여 더 좋은 성적을 거두다.
5, 엄격한 스타일, 교육 행동의 규범. 양질의 서비스 약속제를 실시하여 학부모를 접대하여' 웃는 얼굴, 인사, 뜨거운 물 한 잔, 양보, 만족스러운 답변' 을 실시하는 행사.
6. 인육을 견지하고, 덕육을 우선으로 하고, 학교 덕육, 건강교육, 체위업무를 더 잘 하고, 학생의 전면적이고 지속 가능한 발전을 촉진한다.
7, 학교 운영 특성 건설을 강화하고, "예체" 교과 과정 체계를 진지하게 구축하고, 학교 운영 특성 건설 수준을 향상시키고, 학교 개성을 과시하다.
넷째, 시정 조치
1, 교사의 주인의식과 위기의식을 강화하고 교직원의 인격교육과 사덕의 관리를 강화해 각 교사들이 학교와 자신이 강한 생존 압력에 직면해 교사의 자압과 근면을 불러일으키도록 한다.
(1) 교사의 선진적인 사적을 제때에 홍보하여 교사의 출석 관리를 강화하다.
(2)' 초등학교 교사 윤리 행동 규범' 을 진지하게 시행하고, 사덕일표 부결과 교직원에 대한 각종 상벌 제도를 실시한다.
(3) 교사의 사업심, 사랑, 책임감을 키우기 위해 많은 노력을 기울이고, 일련의 사덕교육 활동, 직업도덕강연대회를 전개하고, 표창과 홍보사덕표병, 학생들의 가장 인기 있는 교사를 꾸준히 선정하고, 여러 가지 방법을 통해 교사의 애강애교가 학생을 사랑하도록 격려하고, "교육관념이 앞장서고, 교육의 질이 앞서고, 교육과학 연구가 앞장서고, 교육과학 연구가 앞장서고, 학생을 배려한다
(4) 민주학교정신을 발양하고 매 학기마다 직대표회, 교직원대회 등을 통해 전체 교사에게 학교사상과 학교운영 이념을 선전하고, 매년 학부모와 전교생이 학교운영에 대한 의견과 건의를 널리 보급해야 한다. 중점 문제 (예: 평직평가, 성과평가, 경비지출 등) 에 공개, 공정성, 공정성을 견지하고
2. 교수연구 현황을 겨냥해 교사의 전원 참여, 학교 중심의 연구방식, 즉 학교 기반 종합 연구연구를 구축하는 데 힘쓰고 있다. "실천에서 이론, 상향식에 이르기까지" 학교 기반 교수 및 연구를 수행하고 연구, 교육 및 교수 연구를 통합하고 학교 교육 활동에 통합하여 교사의 일상적인 교수 및 연구 활동으로 만들고 행동 연구의 아이디어로 교육 및 교수 행동을 향상시킵니다.
(1) 준비 팀장의 직책을 보완하고, 준비 그룹 활동 상황에 대한 월보고 제도를 실시하고, 교사의 준비 그룹 활동 참여 상황은 교사의 월평가와 연계되어 있다.
(2) 교수 및 연구 활동은 징계 교육의 기존 문제를 분석하고, 목표 교육 개혁 방법을 연구하고, 개혁 조치를 구현하는 데 중점을 둡니다. 교학 업무 경쟁 제도, 검사 제도, 학생평가 제도를 견지하고, 교사를 조직하여 수업을 듣고, 심사하고, 반성하는 등 수강 교사와 교류한다.
(3) 문제를 학교 기반으로 연구하십시오. 교사의 문제 의식은 교육 교수 실천에서 해결되지 않은 모순과 인식이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 우리는 주로' 1 과 3 상', 평가 수업, 단체준비 수업, 전형적인 시범, 교류 학습 등의 활동을 전개함으로써 의식적으로 교사들이 비교, 사고, 마지막으로 문제를 발견하고 문제를 해결할 수 있도록 한다.
(4) 학과와 교사의 학습, 업무 상황을 이해하고, 의견건의를 열심히 듣고, 부족한 총결산 경험을 찾고, 일선 교사를 위해 근심을 풀고 실제적인 일을 할 방법을 강구하다.
(5) 교직원 건설을 더욱 강화하고 학과 지도자와 백본 교사의 역할을 발휘하는 데 주의를 기울여야 한다. 매 학기마다 업무 주임이 각 학과를 배정하여 구체적인 교수 연구 활동 계획을 세우고, 교사가 교수 연구에 참여하는 적극성과 적극성을 충분히 동원한다. 상급 관련 문건에 따르면, 업무주임이 매년 교사훈련 실시 계획을 제정하고, 근무훈련 외에 실제 상황에 따라 일정 수의 교사를 선발하여 연수를 하고, 다양한 경로를 통해 교사의 교육 수준과 종합적인 자질을 향상시킨다.
3.' 초중고생 수칙' 과' 초등학생 일상행동규범' 을 전면적으로 관철하여 학생들이 사회공덕에 부합하고 건강한 생활에 부합하는 행동습관, 재래식 교육에서 교사를 만나 적극적으로 안부를 묻는 것을 돕는다. 폐지를 보고 주동적으로 주웠다. 계단을 오르내리는 것은 오른쪽으로 천천히 간다. 식량 문명을 절약하여 식사를 하다. 캠퍼스 환경 개선 작업을 잘 하고, 반 배치 작업을 잘하다. 과정 심사를 착실하게 실시하고, 한 가지 세부 사항을 놓치지 않는다. 일상적인 환경 위생 관리를 확대하여, 도건구 내에서 하루 청소를 하고, 하루 하루 발표하여 캠퍼스 청결을 보장하다. 반복 파악, 반복 파악, 협약 가이드 라인 구현, 훈련 촉진, 격려 평가, 학생들의 좋은 행동 습관 육성