학습, 일, 생활 중 사적 자료를 사용해야 하는 곳이 많든 많든 간에, 사적 자료는 사무공문의 일종으로, 정기를 발양하고 선진을 표창하며 일을 추진하는 역할을 한다. 그렇다면 어떤 사적 자료가 규범적입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 주위동 동지의 선진사적 자료입니다. 독서와 소장품을 환영합니다.
주위동 동지의 선진 사적자료 1 주위동, 얼마나 평범한 이름인가, 그러나 자신의 일생으로 한 인민판사의 평범하지 않은 글을 썼다. 기층에 뿌리를 둔 28 년 동안 서기원, 보좌관, 판사, 민사재판, 집행, 형사재판정에서 법원의 여러 직위가 모두 그가 일한 모습을 가지고 있다. 지역이 외지고 여건이 고달프게 법정을 파견했을 때, 그의 발자취는 관할 구역의 산수수에 두루 퍼졌다. 재판, 집행에 종사하는 3 1 년 동안 강한 담당정신과 직업사명감으로 법에 따라 각종 사건 4,000 여 건을 공정하게 재판했고, 재심을 돌려보내지 않았고, 민원 불만도 없었다. 하지만 이런 훌륭한 판사는 20 16 년 3 월 18 일 당사자를 만나러 가는 도중에 갑자기 심근경색을 일으켜 구조무효로 세상을 떠나 그가 가장 좋아하는 법관 사업을 영원히 떠났다.
주위동 동지의 선진사적은 당원 법관 숭법상덕의 우수한 자질과 우량한 작풍을 충분히 반영하였으며, 인민법관 사법이 인민을 위한 공정한 사법의 직업소양과 가치 추구를 충분히 반영하였으며, 사회주의 핵심 가치관을 실천하는 두드러진 대표이자 시대모범이다. 신시기 인민법관의 걸출한 모범과' 삼엄삼실' 을 실천하는 생동감 있는 전범이다. 저우위동의 선진적인 사적을 배우는 것은 그가 공평한 정의를 수호하고 사법업무를 평생 추구하는 사업으로 삼는 것을 배우는 것이다. 그가 밑바닥에 뿌리를 내리고 인민을 섬기는 민중의 정서를 배우고, 시종 전심전력으로 인민을 위해 봉사하는 근본 취지를 명심하고, 진정으로 인민 군중의 외침을 제 1 고려, 인민 군중의 만족을 제 1 기준으로 삼는다. 그의 진지하고 꼼꼼한 업무 태도를 배우고, 사실을 근거로 법률을 기준으로 실체 정의와 절차 정의를 고수하고, 청렴결백하고 공평하게 법을 집행하는 고상한 정서를 배우고, 쾌락을 추구하지 않고, 화려한 풍경을 중시하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
선진 사적을 공부한 후 청년 공무원으로서 나는 깊은 감명을 받았다. 그는 생전에 자랑스러운 업적과 혁혁한 영예를 얻지 못했지만, 백성들에 대한 사랑과 사법업무에 대한 충성으로 공정하고 엄밀한 업무 태도와 근면, 충성, 소박한 인격 매력으로 당과 인민의 신뢰를 얻었다. 우량한 작풍과 일류 업적으로 인민 대중의 존경과 신뢰를 얻었다. 신시기 인민 법관이 인민을 위한 깊은 내포를 해석하여 젊은 세대의 본보기이자 학습의 본보기이다.
저우위동을 배우는 것은 당과 인민에 대한 그의 확고한 정치적 신념을 배우는 것이다. 판사, * * * 산당원으로서 저우위동은 자신의 일생의 행동으로 당에 대한 충성의 신념을 해석했다. 법원에서 근무하는 3 1 년 동안 그는 자신이 * * * 산당의 일원이며 자격을 갖춘 당원이 되기 위해 노력해야 한다는 것을 명심했다. 그는 끊임없이 자신의 정치의식, 대국의식, 핵심의식을 증강시키고, 의식을 맞추고, 규율규칙을 엄수하고,' 양학일행',' 삼엄삼실' 등 당 중앙의 중대한 의사결정을 자신의 업무에 배치하고, 당의 발걸음을 확고부동하게 따라가며, 정확한 권력관, 지위관, 대중관을 확립하고 있다.
저우위동을 배우는 것은 그의 사법이 국민을 위한 절조와 정서를 배우고, 시종 사법을 국민을 위한 취지를 실천하는 것이다. 법관의 권력은 국민에게 오기 때문에, 수중의 권리를 이용하여 대중의 합법적 권익을 보호하고, 각종 불법 범죄 행위를 단속하고, 공평한 정의를 사회 곳곳에 가져와야 한다. 대중 노선을 견지하고, 서비스 의식을 강화하고, 인민 대중과의 감정을 증진하고, 이상과 신념을 확고히 하고, 자각적으로' 삼엄삼실' 을 실천하고, 학습 효과를 강화하고, 업무 능력을 지속적으로 향상시키고, 인민 군중의 수요와 이익을 출발점으로 삼아, 항상 대중의 냉온을 마음에 두고, 민계, 권민, 이익을 민모로 삼아야 한다.
저우위동을 배우는 것은 그의 숭고한 직업 이상, 공정한 사법의 신앙과 추구를 배우는 것이다. 법은 신앙에 의해서만 준수될 수 있다. 법에 충실하고 공정하게 사건을 처리하는 것은 법관의 확고한 법적 신념과 불가분의 관계에 있다. 그는 4,000 여 개의' 사건을 종결하고 화해하는 사법사건' 으로 기층 판사가 가지고 있는 책임과 책임을 과시했다. 30 여 년의 재판 업무는 그의 이론 지식과 실제 경험을 완벽하게 결합시키고, 직장에서 진급을 배우고, 사실에 근거하고, 법률을 기준으로 하며, 모든 사건이 검사를 받을 수 있도록 해야 재심을 되돌려 재심을 하지 않고, 민원 불만의 완벽한 실적이 하나도 나타나지 않도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지혜명언)
저우위동을 배우는 것은 그의 청렴한 품격과 작풍을 배우는 것이다. 판사의 직업도덕을 지키며, 각종 이익에 직면하고, 원칙을 견지하고, 비굴하지 않고, 우쭐대지 않고,' 명리가 물처럼 담담하고, 사업이 산처럼 무겁다' 는 취지를 고수하면, 마음속에 공평한 호칭이 있다. 이것은 우리에게 자신의 청렴한 수양을 강화하고 자신의 도덕적 소양을 강화해야 한다고 경고한다. 앞으로의 업무에서 나타나는 작은 이익에 직면하여 부패 현상은' 법 집행이 인민을 위한 청렴청렴한' 법원 대열을 건설하는 데 자신의 한 몫을 공헌한다고 단호하게 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
"진보" 를 깨닫고 영적 본질을 이해하십시오. "고급" 과 비교하여 자신의 위치를 찾으십시오. "선진적" 을 배우고, 실속 있는 태도를 지키다. "선진" 이 되어 좋은 이미지를 형성하려고 노력하다.
판사는 시대의 리더, 법치의 수호자로서 주위동은 헌법법이 부여한 신성한 사명을 충실히 이행하고, 실제 행동으로 당대 판사가 어려움을 두려워하지 않고, 앞장서고, 감히 담당할 수 있는 핵심 정신을 실천하고 해석하였다. 새로운 시기의 우리로서, 더욱이 직위를 바탕으로 자신의 본업을 잘 해야 한다. 인민공복의 신분을 선택했으니 성실하게 일하고, 부지런히 일하고, 착실하게 직무를 수행하고, 정정당당하게 사람이 되고, 온 마음을 다해 사법을 국민으로 삼고, 공정한 사법의 실천에 투입해야 한다.
주위동 동지 선진사적자료 2 주 위동, 2005 년 장쑤 성 초등학교 수학 특급 교사로 선정돼 현재 동대 사범부속초등학교 교장으로 선정됐다. 1998 년 이후, 초등학교 수학' 개방' 교실 수업, 소북 농촌 초등학교, 자율혁신 교실 수업 모델 구축 연구, 지역성 추진연구성 학습을 주관했다. 연구-초등학교 학과 교수 중 연구성 학습 방식 연구 등 과학 연구 과제 연구 과제 탐구식 교수 모델 구축, 과제 탐구식 교실 수업 모델 구축',' 과표 이념을 꽉 조이고 새로운 교실 구축' 등의 논문을 발표하고, 성 신세기 정원사, 교해탐항, 사도컵 과학논문평가 1 등상을 연이어 수상했다. 2004 년, 2005, 2006 년 3 년 연속 장쑤 성교해탐항, 사도컵 공모문 대회에서 교관수업을 맡도록 초청됐다
나 1987 년 직장에 올라 20 년 동안 향진센터 초등학교, 시교육국 연구실, 동대시 실험초등학교, 동대사범부속초등학교에서 근무한 적이 있다. 일자리가 몇 번이나 바뀌었음에도 불구하고, 내 마음 속에 오랫동안 주둔해 온 종신종교의 신념,' 전문가형' 교사가 되기로 결심한 야망은 결코 흔들리지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
3 피트 강단, 평생 걱정하다
일한 이래로, 나는 교실 수업의 실천과 이론 연구에 전념해 왔으며, 자신의 삶의 가치와 생명력을 교실 수업에서 충만하게 하려고 노력해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 성 (), 시 () 각종 교실 수업 경연대회 () 와 기본기 경연대회에서 여러 차례 상을 받았다. 동대 () 시 교육기능대회 1 위, 1993 년 염성시 청년교사 교육기본기 대회 1 등상, 같은 해 장쑤 () 성 청년교사 교육기본기 대회 1 등상을 수상했다. 나의 수업 동료는 "견고하고 효율적이다" 고 평가했다. 학부모는 "민첩하고 아이가 듣기 좋아한다" 고 평가했다. 전문가들은 "자주혁신, 역동적인 생성" 이라고 평가했다. 2004 년, 2005 년, 2006 년 3 년 연속 장쑤 주' 교해탐항',' 사도컵' 공모 시상식에서 관람 수업을 지도하도록 초청, 상하이, 악양, 창사, 항주, 광시, 북대하, 진강, 소주, 상주시, 상주시, 상주시, 상주시, 상주시, 상주시, 상주시, 상주시
나는 항상 교학 경험의 총결산과 승진을 중시해 장쑤 성의' 교해탐항' 공모전 1, 2, 3 상을 6 회 수상해 성 3 대 논문 대회 (장쑤 교사가 꾸준히 참가한' 신세기 정원사',' 교해탐항',' 사도컵') 1 등상' 그랜드슬램' 을 달성했다 교실 수업은 점점 성숙해지고 있다.' 과제 탐구식' 교실 수업 모델 구축',' 과표 이념 밀접하게, 신형 교실 구축' 등 100 여 편의 교실 교수 이론 문장 가 성급 이상 간행물에 발표됐다.
양익이 일제히 날고, 뜻을 추구하다
교수와 과학 연구를 실현하는 양익이 일제히 날고' 전문가형' 교사가 되는 것은 내가 평생 추구하는 것이다. 나는 교육이론의 수용과 내면화에 치중하고, 자비로 수백 종의 업무책을 구입하고, 한가한 시간을 이용하여 업무학습필록을 거의 30 만 자에 육박하고, 그 안에 들어가, 이전 운용을 하고, 승화를 풍성하게 했다. "초등학교 수학' 개방형' 교실 수업", "소북 농촌 초등학교 자율혁신 교실 수업 모델 구축 연구", "지역적으로 연구성 학습을 추진하는 연구-초등학교 학과 교수 중 연구성 학습 방식 연구" 등 과학연구 과제의 연구에 참여해 효과가 두드러진다.
2002 년 2 월, 나는 동대 실소 부총장으로 전근했고, 2007 년 2 월, 나는 또 동사부소 교장을 맡았고, 어디에 있든, 나는 자신의 과학 연구 방면의 특기를 충분히 발휘하고, 사심없이 자신의 지혜와 땀을 바쳤다. 학교의 과학 연구 청사진을 진지하게 그려 학교 교육 과학 연구 업무를 추진하다. "10 번째 5 개년 계획" 의 시작의 계기를 잡고, 과제로 학교 교수 과학 연구의 발전을 이끌다. 8 가지 과제는 각각 국가, 성, 염성시 교육과학계획과제로 확정됐고, 항목의 과제는 규격이든 수량이든 전 성의 선두에 있다. 적극적으로' 집약화 과학 연구' 의 새로운 길을 시범하고, 하위 과제 연구' 입찰제' 를 실시하며,' 동대시 실험 초등학교 교육 과학 연구 관리 방법' 을 개발, 내놓고,' 업무과학연구화, 과제문제화, 연구과정화, 성과물화' 를 강조하는 학교교교 과학연구 업무 원칙을 강조하며' 8 개' 를 분명히 제시했다
하나의 책임, 여러 가지 감정
부총장, 교장, 시국 교무원으로 재직하든, 당의 취지를 항상 명심하고,' 네 가지 기본 원칙' 을 견지하고, 청렴하고 교종하며, 자식을 사랑하며, 유상 과외를 한 적이 없다. 지도자와 학부모의 신뢰를 받는다.
교육국 교무원으로 재직하는 동안 전 시의 초등학교 교육 발전을 적극적으로 모색하는 새로운 도로 수가 전 시의 모든 읍에 두루 퍼져 견학 수업을 하고 업무 강좌를 수십 차례 진행하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육원, 교육원, 교육원, 교육명언) 기꺼이 남의 사다리가 되어 청년 교사의 성장을 열렬히 돕다. 연이어 여러 명의 동지를 위해 성 () 시 () 대회의 각 대상 () 을 획득하여 기회를 창출하고 계획을 세우다. 청년 교사 임위동, 조조조조조병, 진송란, 호홍매 등 10 여 명의 교사가 화동 6 성 1 시, 장쑤 성, 염성시 교육대회 1 등상을 받았다.
학교의 부총장, 교장으로서, 나는' 과학연구형 교사대오 건설' 이라는 특색 주제를 중심으로 교사를 이끌고 조직하여' 자유포럼',' 반성살롱',' 심도 있는 대화',' 사례 분석' 등의 활동을 전개하여 전문적인 수준의 지속적인 향상을 촉진한다. 교사를 조직하여' 교해탐항',' 신세기 정원사 행동',' 사도컵' 등 3 대 논문 대회에 참가하여 연이어 좋은 성적을 거두고, 성시 관련 지도자의 주목을 받았다. 학교는 최초의 염성시의' 과학연구형 교사대오 건설' 특색 학교로 명명되었다. 학교 종합 실천 활동 과정 청사진을 적극 개발하여 학교 종합 실천 활동의 전개와 심화를 촉진하고, 시 전체의' 종합 실천 활동' 현장을 개방하다. 시간에, 종종 교과 과정 개혁 학년의 교사들과 수업에서 직면 한 다양한 문제를 탐구하고, 문제를 해결하고, 새로운 교실 수업 모델을 함께 탐구하도록 돕고, 개인이 독창적 인 "주제 탐구" 교육 2 모델은 여러 지방 간행물에서 출판 된 후 지방 안팎에서 큰 반향을 일으켰습니다.
제가 학계에서 두각을 나타낸 덕분에' 장쑤 교육' (200 1 20 호' 명가 호출' 란) 은' 교해돛' 이라는 제목으로' 학교관리' (2000 년 제/KLOC-0
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