조사명:캠퍼스 생활예절 조사 보고서
조사장소:중국 청해시 지아지 중학교조사시기:2008년 3월 20일
조사 대상: 청해시 지아지 중학교 전교생
조사 범위: 청해시 지아지 중학교 전교생.
조사 내용:고등학생들의 일상적인 학교 기본 예절에 대한 지식, 관심사 및 관련 의견.
목적:고등학생의 일상적인 학교 예절 상황을 파악하여 학교 예절에 대한 관심을 유도하고 자신의 학교 예절의 질을 향상시키기 위해.
조사자:카지 중등학교 1학년 1반(16) 치루. 직책:학생.
하이난 소프트웨어 직업 기술 대학 루 유셴 직위: 학생
강사: 린, 지아지 중등학교 1학년 1반 담임(16).
설문조사 분업:치루는 설문조사에 대한 글쓰기를 담당하고 있습니다.
Lu Yuxian은 설문조사 업로드와 소프트웨어 기술 지원을 담당합니다.
설문조사 프로세스 :①설문조사의 본문을 설정합니다.
(2) 조사자를 결정합니다.
(3) 관련 설문 내용을 작성합니다.
(4) 관련 설문지를 학교에 배포합니다.
(5) 설문지를 회수하고 설문조사 내용을 요약합니다.
6) 설문조사에 대한 느낌을 설명합니다.
⑦ 설문조사 요약 보고서를 작성합니다.
교내 생활 매너에 관한 조사 보고서
1. 일상생활에서 기본 매너에 항상 주의를 기울이십니까?
A. 자주b . 나쁘지 않다c . 거의 없다
2. 생활 속에서 지켜야 할 매너를 알고 있습니까?
A. 많이 안다b . 조금 안다c . 거의 모른다
3. 당신은 매너에 주의를 기울이십니까?
A.나는 매우 신경을 쓴다.b . 신경 쓰지 않는다.c . 상관없다
4. 일상적인 매너에 주의를 기울이지 않아서 자신을 바보로 만든 적이 있습니까?
a 자주. b 드물게. c . 현재로서는 없습니다.
5.사람들이 당신과 대화할 때 에티켓을 지키지 않을 때, 당신은 어떻습니까?
A. 앞으로는 무시한다. b . 공공장소에서 지적한다. 그를 내버려두고 무시한다.
6. 좋은 친구, 친척 및 다른 사람들과 좋은 관계에 있을 때 에티켓을 존중해야 합니까?
A. B, 필요하지 않습니다. c . 상관없다
7. 에티켓 때문에 다른 사람과의 관계가 좌절되거나 심지어 전쟁이 일어날 수도 있나요?
A. 종종 b . 가끔c . No.
8. 일상생활에서 에티켓을 항상 지키고 있습니까?
A. 기본적으로b . 드물게c . 너무 귀찮아서 상관없다
9. 생활 에티켓을 잘 지키는 동급생이나 친구들이 있습니까?
A.나는 눈치채지 못한다.
10.기본 매너를 지켜야 한다고 생각하십니까?
A.통찰력이 증진되어야 한다b . 너무 귀찮으니 무시해버린다C . 상관없다.
취임식 수료식 설문조사 결과
B.
45% 38% 17%
23% 69% 8%
3 40% 26% 34%
4 14% 70%
57% 28% 15%
6 52% 25% 23%
.7명 11% 51% 38%
8명 56% 28% 16%
9명 54% 17% 29%
엑스 67% 19% 24%
캠퍼스 문명 에티켓 슬로건
1, 애국심과 준법, 예의와 정직, 단결과 친절, 근면과 자기계발, 헌신.
2. 예의 바른 매너에 주의를 기울이십시오.
3. 교양 있는 언어로 말하고, 교양 있는 행동을 하고, 교양 있는 사람이 되십시오.
4. 미소는 마음의 자물쇠를 여는 열쇠입니다.
5. 나부터 예의 바르고 예의 있게 행동하세요.
6. 매너를 배우지 않으면 견딜 수 없다.
7. 문명화된 매너, 나부터 시작하세요.
8. 분노는 어리석음에서 시작하여 후회로 끝난다.
9. 매너, 예의, 공손함, 문명, 우아함, 문화.
10. 에티켓은 문명화된 규범이고 에티켓은 품격의 배양이다.
11, 세부 에티켓, 세부 사항은 품질을 보여줍니다.
12, 도덕은 영원하고 부는 매일 주인을 바꾸고 있습니다.
13, 이념 및 도덕 교육을 강화하고 중국의 전통 미덕을 계승하십시오.
14. 국가 건강 도시를 만들고 청원의 생활 환경을 아름답게 만들기 위해 노력하십시오.
15. 문명화된 도시를 만들고 조화로운 사회를 건설하기 위해 노력한다.
16. 나쁜 말은 사람을 다치게하고 좋은 말은 세 겨울을 따뜻하게합니다.
17, 평화롭고 조용한 순간을 견디고 바다와 하늘을 향해 한 걸음 물러서십시오.
18, 성품이 나쁜 사람은 범죄를 저지르기 쉽고 범죄를 저지르는 사람은 성품이 나쁜 사람입니다.
19, 인생의 중요한 단계는 12세부터 18세까지입니다.
20. 교육을 제대로 받지 못하고 무지한 사람들이 가장 위험한 사람들입니다.
21. 수치심을 아는 것이 무언가를 할 수 있는 유일한 방법이고, 동기 부여는 아무것도 하지 않는 유일한 방법이다.
초중등학교 캠퍼스를 위한 문명화된 매너 문구
기본 예의와 매너의 11개 단어 표현
제발, 안녕하세요, 감사합니다, 미안합니다, 안녕히 계세요, 그리고 당신.
학생들이 사용하는 예의 바른 표현 10가지
1. 선생님이나 반 친구를 만나면 "선생님 안녕하세요", "안녕하세요"라고 인사합니다. 작별 인사: "안녕".
2. 수업 시간에 일어나서 고개를 숙이고 "선생님 안녕하세요", 수업 시간에 일어나서 "선생님 감사합니다" 또는 "선생님 안녕히 계세요"라고 말합니다.
3. 누군가에게 사과할 때는 "죄송합니다, 용서해 주세요"라고 말합니다. 사과를 받아들일 때는 "괜찮아요"라고 말합니다.
4. 도움이 필요할 때는 "부탁합니다", 도움을 받았을 때는 "감사합니다", "무엇을 도와드릴까요?"라고 말합니다.
5. 선생님이나 기숙사에서 누군가를 찾을 때는 문을 두드리며 "실례합니다, 말씀해 주시겠습니까?"라고 말합니다. 나갈 때는 "죄송합니다"와 "감사합니다"라고 말해야 합니다.
6. 교사나 학부모가 교실이나 기숙사에 오면 학생들은 자리에서 일어나 "안녕하세요, 선생님", "앉으세요", "학교에 온 것을 환영합니다"라고 말해야 합니다. 떠날 때는 자리에서 일어나서 작별 인사를 하고 조심하고 다시 오라고 인사해야 합니다.
7. 급한 일로 다른 사람의 대화를 방해할 때는 "죄송합니다"와 "실례합니다"라고 말합니다.
8. 공공장소, 회의 또는 보고를 듣는 자리에서 자리를 찾을 때 "실례합니다, 여기 앉아도 될까요?"라고 말합니다.
9. 강의실이나 실험실에서 맞은편 좌석에 들어가거나 나갈 때 "실례합니다, 비켜주세요"라고 말합니다.
10. 선생님, 동급생 또는 학부모가 누군가를 찾고 있을 때 "기다려 주세요, 제가 도와드릴게요"라고 말합니다.
규칙
교사에 대한 존중
1. 선생님을 만나면 먼저 인사를 하고, "안녕히 가세요"라고 말합니다.
2, 학교의 계단을 오르내리며 선생님께 길을 양보합니다.
3. 사무실에 들어가기 전에 "보고"를 외치고 "들어오세요"라는 말을 듣고, 선생님에게 "죄송합니다"라고 말하고, 선생님은 "안녕"이라고 말하기 전에 감사를 표하기 위해 대답합니다. "안녕히 가세요"; 교사의 사무실 물건을 함부로 넘기지 말고, 허가 없이 교사의 컴퓨터를 열지 마세요.
4. 교사의 실수를 지적할 때는 예의를 갖추세요.
5. 열린 마음으로 선생님의 가르침을 경청하고 선생님의 교육을 받아들입니다.
6. 선생님께 거짓말을 하지 말고 사실대로, 진실을 말하세요.
7. 선생님의 수고의 결실을 소중히 여기고 선생님이 내주신 과제를 제시간에 끝낸다.
8. 선생님의 지도에 순종하고 선생님의 말에 반항하지 않는다.
9. 등굣길에 선생님을 만나면 멈춰서 인사합니다. 두 명 이상의 선생님을 만나면 "선생님 안녕하세요"라고 인사하고, 길에서 줄을 서 있는 선생님을 만나면 리더가 모든 학생을 이끌고 "선생님 안녕하세요"라고 인사합니다.
10. 선생님과 대화할 때는 자리에서 일어나서 선생님에게 자리를 양보합니다.
11. 선생님이 일하거나 다른 사람과 이야기하고 있을 때는 선생님을 방해하지 말고 허리를 굽혀 옆으로 서서 선생님의 연설이나 이야기가 끝날 때까지 기다린 후 선생님에게 다가갑니다.
반 친구를 위한 에티켓
1. 반 친구들은 서로 "좋은 아침", "안녕하세요"로 인사하고 고개를 끄덕이거나 손을 흔들 수 있습니다.
2. 반 친구에게 진심과 겸손을 담아 차분한 어조로 이야기합니다. 반 친구의 말을 주의 깊게 듣고 쉽게 끼어들지 않습니다.
3. 반 친구들과 대화할 때는 정중한 언어를 사용해야 합니다. 같은 반 친구에게 질문하세요. 질문하기 전에 "죄송합니다", "미안합니다", "실례합니다", "실례합니다", "질문하겠습니다" 등을 사용합니다. 질문하기 전에 "실례합니다", "실례합니다", "실례합니다", "죄송합니다", "질문이 있습니다"와 같이 겸손한 단어를 사용합니다. 학생이 대답할 수 없는 경우 "괜찮습니다, 이 질문은 대답하기 어렵습니다, 시간을 늦추었습니다, 감사합니다"라고 말합니다.
4. 반 친구를 존중하고, 별명을 붙이거나 이름을 부르지 않으며, 다른 사람이 기분 나쁘거나 부끄러워할 만한 말을 하지 않습니다.
5. 반 친구들은 서로 돕고 곤경에 처한 반 친구를 돕기 위해 솔선수범합니다.
6. 여자 반 친구를 존중하고 배려하며 괴롭히지 않는다.
7. 같은 반 친구의 물건을 빌리고 싶을 때는 반드시 먼저 허락을 받아야 합니다. 같은 반 친구의 물건은 특별히 잘 관리하고 제시간에 반납하세요.
8. 반 친구들 앞에서 옳고 그름에 대해 장황하게 이야기하지 마세요.
9. 계산적으로 행동하지 말고 반 친구의 실수나 잘못에 관대하게 대하세요.
10. 다른 사람에게 약속한 것은 최선을 다해 실천한다.
국기 게양 에티켓
1. 주의를 기울여 서세요.
2. 의식에 주의를 기울인다.
3. 국기 게양 연설을 주의 깊게 듣습니다.
4. 진지하고 큰 목소리로 애국가를 부릅니다.
집회 예절
1. 집회 시에는 일찍 도착하여 정시에 집회장소에 입장하고, 신속하고 조용하고 단정하게 줄을 서서 지정된 위치에 앉는다.
2. 보고를 주의 깊게 듣고, 조용히하고, 말하지 말고, 돌아 다니지 마십시오.
3. 회의장에서 간식을 먹지 말고 색종이를 던지지 마세요.
4. 보고나 공연이 끝나면 박수를 치고 감사를 표하며, 박수는 적당히, 소란스럽지 않게, 휘파람을 불지 않고, 큰 소음을 내지 않습니다.
5. 연설하기 위해 무대에 오른 학생, 연단에 선 리더십과 행사장에 있는 학생, 젊은 개척자들에게 경례를 합니다. 연설 후 감사 인사.
6. 회의나 공연 중에는 허가 없이 행사장을 떠나지 말고, 공연이 끝나면 무대에서 배우들을 기다린 후 질서정연하게 퇴장합니다.
7. 공연장을 떠나야 하는 특별한 사정이 있는 경우, 선생님의 동의가 있을 때만 퇴장할 수 있습니다.
캠퍼스 내 예의범절
어머니가 어린 딸과 함께 자전거를 타고 왔습니다. 아이가 실수로 손에 들고 있던 비스킷을 떨어뜨렸습니다. 어머니는 즉시 자전거를 멈추고 딸에게 "자, 쓰레기통에 버리자"라고 속삭였습니다. 그렇게 말한 후 아이를 업고 내려와 두 사람은 허리를 굽혀 바닥에 떨어진 깨진 비스킷을 주워 담았습니다. 품질은 습관이라는 말을 떠올리게 하는 평범한 장면입니다. 생각해보지 않으셨나요? 아무리 문명화된 엄마라도, 혹은 미래의 아이라도 이 디테일에 답이 있습니다.
실제로는 부주의와 무관심, 무심코 노출된 습관으로 인해 '낮은 품질'에 해당하는 다른 많은 행동들이 있습니다. 문명의 질에 관해서는 사실 모든 사람이 선하고 아름다운 본성을 가지고 있습니다. 매일 다른 태도와 힘의 자제 때문에 매일 다른 태도와 힘으로 인해 분명한 차이가 있습니다. 이러한 점진적인 변화는 이념적 이해뿐만 아니라 행동 습관을 형성하는 과정과도 관련이 있습니다. 문명화되고 조화로운 사회를 건설하는 과정에서 우리 모두가 나쁜 습관을 바꾸고, 좋은 습관을 개발하고, "작은 악"을 용납하지 않고, "작은 선"을 거부하여 문명화되지 않은 그림, 불협화음이 점점 줄어들 수 있기를 정말로 바랍니다.
문명과 에티켓은 우리의 학습과 삶의 기초이며 건강한 성장의 팔입니다. 문명이없고 기본적인 도덕적 결론이 없다면 심오한 과학적, 문화적 지식이 있더라도 사람과 사회에 무슨 소용이 있습니까? 모든 것을 배우고, 사람이되는 법을 배우고, 문명인을 배우고, 사회인을 배우고, 깨끗한 환경을 배우고, 문명화 된 캠퍼스를 배우고, 나부터 시작하고, 모든 작은 것부터 시작하여 문명과 에티켓의 꽃이 캠퍼스 전체에 피었습니다.
I. 문명예절 교육의 중요성과 필요성
첫째, 문명 계승의 필요성입니다. 중국은 세계 4대 고대 문명 중 하나이며, 고대부터 고대 중국인들은 '예의범절 국가'라는 명성을 누리고 있습니다. 중국 국가는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 5천 년의 역사 속에서 찬란한 문화를 창조했을 뿐만 아니라 고대 국가의 전통적인 미덕을 형성했습니다. 깊은 윤리적 문화 유산에서 많은 우수한 전통 예절 규범은 오늘날에도 여전히 강한 생명력을 가지고 있으며 중국 민족의 귀중한 정신적 재산입니다. 우리는 알고 있습니다 : 콩롱은 어렸을 때 배를 장로들에게 아름다운 이야기를 들려 주었고, 웨페이는 길을 묻고 에티켓을 알고 작은 스토브 메이커에서 경쟁하여 세계를 질주 할 수있었습니다. '청문설배'는 스승에 대한 존경의 모델입니다. 노자는 도덕경에서 "하루 동안 사람이 되고, 하루 동안 도덕을 말하라"고 말했습니다. 이 모든 것은 중국인의 예의와 도덕성을 충분히 반영합니다. 중화민족의 상속자인 어린이와 청소년은 중화민족 5천 년 문화의 정수를 계승하고 발전시켜 중국이 진정한 '예의 국가'가 되고 '예의 국가'의 명성이 널리 알려질 수 있도록 해야 할 책임이 있습니다.
둘째, 시대적 요구입니다. 오늘날 세계는 큰 변화를 겪었습니다. 인류 사회는 문명, 평화, 발전이 정보 사회의 주류로 자리 잡으면서 사람들 간의 소통과 협력이 점점 더 빈번하고 긴밀해지고 있습니다. 소통과 협력의 과정에서 사람들의 매너가 포괄적인지 여부는 자신의 교양과 자질의 이미지를 보여줄뿐만 아니라 경력과 비즈니스의 성공에도 직접적인 영향을 미칩니다. 시대의 발전과 함께 사람들의 영적 요구 사항도 증가하고 있습니다. 모두가 우정, 성실, 이해, 상호 도움으로 가득한 따뜻하고 조화로운 생활 환경, 문명화된 친근함과 진실한 평화로 가득한 공간을 찾고 있습니다. 선진 사회는 문명을 요구하고 과학적 미래는 문명을 요구합니다. 현재 중국은 두 가지 문명의 건설을 추진하며 세계 선진국 대열에 들기 위해 노력하고 있습니다. 문명 예절은 정신 문명의 중요한 내용이자 도덕적 자질의 외형적 표현이며 교육 수준을 측정하는 척도입니다. 문명 예절 교육은 개인의 도덕성, 자질 및 인격 형성을위한 기본 교육 일뿐만 아니라 전체 국가의 도덕적 질을 향상시키고 민족 정신을 활성화하며 사회주의 정신 문명을 건설하기위한 기본 교육입니다. 따라서 학교는 시대적 요구이자 전 민족의 질적 향상 필요성, 사회주의 정신 문명 건설의 필요성 인 초등학생을위한 문명화 된 예절 교육을 잘 수행해야합니다.
다시 한 번, 그것은 아이들의 성장의 필요성입니다. 수양과 예절에주의를 기울이는 사람은 좋은 사람, 유용한 사람, 훌륭한 인격을 가진 사람이 될 가능성이 높습니다. 자(子)는 "성시는 예절과 음악으로 정립된 시(詩)이다"라고 말했습니다. 맹자는 또한 "남을 존중하는 사람은 항상 남을 존중하고, 남을 사랑하는 사람은 항상 남을 사랑한다"고 말했습니다. 고대 그리스 철학자 헤라클레이토스도 "매너는 교양 있는 사람의 두 번째 태양이다"라고 말했습니다. 이 모든 것이 '예의'의 중요성을 충분히 설명합니다. 어린이와 청소년은 조국의 미래이자 희망이며 초등학생의 예의와 예절 교육을 강화하는 것은 매우 중요합니다. 요즘 어린 시절의 아이들은 "백지"가 아니라 뇌에 다채로운 색으로 인쇄되어 있으며 환경의 영향으로 마음이 어느 정도 오염되었습니다. 중국인의 전통적인 미덕은 여전히 계승되고 있지만 일반적으로 특히 어린 아이들의 경우 약화되는 경향이 있습니다. 학교에서 어떤 사람들은 무례하고 무례하고 예의가 없으며 사회에서 사람들은 다른 사람을 대하는 방법을 모르고 심지어 무례한 말로 가득 차 있습니다. 이러한 현상은 우리의 깊은 생각을 불러일으켜야 합니다. 동시에 상당수의 어린이들에게서 타인에게 친절하고 호혜적인 태도와 같은 미덕이 사라지고 있습니다. 우리 아이들의 건강한 성장을 위해 예의와 에티켓 교육을 강화해야 합니다. 우리 아이들을 완벽하게 키우는 것은 필요도 불가능하지만, 아이들의 미래에 영향을 미칠 수 있는 여러 가지 치명적인 약점을 미리 교정할 수는 있습니다.
둘째, 문명 예절 교육을 진지하게 실시하십시오
학교는 사상과 도덕 교육의 거점 중 하나이며, 사람을 교육하는 학교 교육은 기초입니다. 학교는 초등학생을 대상으로 문명예절 교육을 효과적으로 강화하여 어릴 때부터 학생들이 캠퍼스, 가정, 공공장소 예절의 기본 지식을 습득하고 점차적으로 개인 행동의 좋은 습관을 개발하고 올바른 도덕 개념을 설정하며 학생들이 사람이되는 방법을 배우도록 안내하여 학생들이 학교의 좋은 학생, 가족의 좋은 자녀, 지역 사회의 좋은 시민이되도록 안내해야합니다.
1, 캠퍼스 교육의 포지셔닝을 표준화한다
(1) 홍보를 강화한다. 붉은 스카프 라디오 방송국, 캠퍼스 텔레비전 방송, 칠판 신문, 홍보 창 및 기타 문화 선전 위치를 최대한 활용하고 현대 시민 교육의 내용을 적극적으로 홍보하십시오. 매주 월요일 국기 게양식을 준수합니다. 국기 아래 연설의 내용은 "애국심, 준법, 정직 및 예의"교육을 기반으로합니다. 학교의 실제 상황에 따라 매주 명확한 주제에 대한 연설의 내용은 내용이 풍부하고 교사와 학생들의 의식을 실제로 불러 일으키고 이념과 도덕 수준을 지속적으로 향상시킬 수 있으며 학생들이 올바른 인생관, 세계관 및 가치관을 확립하도록 안내 할 수 있습니다.
(2) 교육 형성에 세심한 주의를 기울입니다. 학교 주간 회의를 준수하고 각 학급의 활동을 요약하고, 떠오르는 고급 전형적인 캐릭터의 활동을 칭찬하고, 모범의 힘으로 어린이들에게 영감을주고 동기를 부여합니다. 주간 조회 수업, 올토크 수업, 인성 및 생활 수업은 학생들의 일상적인 행동을 교육하는 데 사용됩니다. 초중등학생 강령 및 초중등학생 생활 행동 강령과 함께 학생들에게 다양한 수준의 사상적, 도덕적 지도와 문명 교육을 제공합니다. 일상적인 행동 규범 교육을 시작으로 학생들은 "나는 이렇게 해야 한다"에서 "나는 이렇게 해야 한다"로 변화하여 좋은 행동 습관이 학생들의 의식적인 행동으로 내면화되고 학생들은 점차 좋은 도덕적 정서를 발전시킵니다.
(3) 캠퍼스 건설을 개선합니다. 문명 예절 교육이라는 주제를 중심으로 교육, 봉사, 환경, 문화, 분위기 등 전방위적인 교육을 실시합니다. 학생들이 높은 이상을 세우고 성공하기로 결심하도록 격려하는 인용문을 통해; 학교 정신과 학교 모토에 대한 연구를 통해 학생들이되는 법을 배우고, 생활하는 법을 배우고, 학생들이 단결하고 사랑하고 서로 돕는 교육의 아름다움을 인식하도록 안내하고; 캠퍼스의 미화, 정화, 녹화를 통해 학생들이 깨끗하고 신선하며 아름답고 문화적인 환경에 있도록 미묘한 영향을 받아 마음을 정화하는 목적을 달성하기 위해 학생들을 안내합니다.
2, 문명화된 에티켓 지식의 인기
"규칙이 없으면 원도 없다"는 속담이 있듯이, 문명화된 에티켓 지식이 필요합니다. 문명화된 에티켓에 대한 지식은 사람들이 좋은 문명화된 에티켓 습관을 형성하는 데 필요한 기초입니다. 예절에 대한 지식은 타고나는 것이 아니라 교육과 연습을 통해 습득하는 것입니다. 현재 초등학생들은 이러한 지식에 대한 이해도가 낮습니다. 이러한 현상을 바꾸려면 문명화된 에티켓에 대한 지식을 대중화하는 것부터 시작해야 합니다. 시대가 변하고 상황이 변하면서 에티켓의 규범도 변했습니다. 요약하면 가정생활에서는 노인 공경과 자녀 사랑, 부부간의 화목, 이웃 간의 단결로 나타나고, 대인관계에서는 겸손과 예의, 이해와 관용, 타인에 대한 선의, 특히 대외관계에서는 이미지와 매너를 중시하며, 사회생활에서는 규칙 준수, 공중도덕 지키기, 약자에 대한 동정과 가난한 자 돕기, 환경 보호와 자연을 친절하게 대하는 것으로 나타난다.
초등학생은 나이가 어리기 때문에 인지능력과 이해력이 떨어지고 추상적 사고가 완전히 발달하지 않았습니다. 따라서 이들에 대한 요구 사항은 명확하고 구체적이며 세부적이어야 집행 가능성을 높일 수 있습니다. 예를 들어, 타인을 맞이할 때의 에티켓. 다른 사람을 만날 때는 "안녕하세요", "잘 지내세요", 다른 사람과 작별 인사를 할 때는 "안녕히 가세요", 도움을 요청할 때는 "부탁합니다", 다른 사람의 도움을 받을 때는 "부탁합니다", 다른 사람의 도움을 받을 때는 "부탁합니다"라고 말해야 합니다. 다른 사람의 보살핌, 도움, 지원을 받았을 때는 "감사합니다"라고 말하고, 다른 사람을 방해하거나 부끄럽게 했을 때는 "미안합니다", "용서해 주세요"라고 말합니다. 다른 사람을 방해하거나 부끄럽게 만들었을 때는 "죄송합니다"와 "용서해 주세요"라고 말하세요. 다른 사람이 사과할 때는 "괜찮아요", "고맙습니다"라고 답해야 합니다. 이러한 요구 사항은 매우 명확하고 구체적이어서 학생들이 이를 따르는 데 도움이 됩니다.
또한, 학생은 "무엇을 왜 사과해야 하는지 알아야 합니다." "죄송합니다"라고 말하는 것도 가장 일반적으로 사용되는 에티켓 중 하나입니다. 그것은 사람들 사이의 긴장과 갈등을 완화하고, 다른 사람들과 잘 지내고, 상대방이 나를 믿고 받아들이고, 나 자신을 다른 사람들과 더 가깝게 만드는 마법의 힘을 가지고 있는 것 같습니다.
설문조사 증언
캠퍼스 학습과 캠퍼스 생활에 대한 관심은 모든 학생의 기본 의식이자 의무입니다.
캠퍼스는 우리 학생들이 공부하고 생활하는 곳입니다. 캠퍼스에서 학교 에티켓을 준수하는 법을 배우는 것은 우리의 학습과 생활에 도움이 되고, 우리 자신의 자질을 향상시키며, 우리의 학습, 양육 및 자질을 더 잘 반영합니다. 선생님, 급우, 친구, 친척들로부터 더 많은 감사, 인정, 존경을 받도록 합시다. 도덕적, 지적, 육체적으로 모든 면에서 향상되고 건강하고 행복하게 성장합시다.