주제 속의 보물을 찾아라
주제 에세이는 점점 고등학교와 대학 입시에서 화제가 되고 있습니다. 그런데 주제 에세이 I에서 그 작은 인용문의 역할은 무엇일까요? 교사와 급우들이 깊이 연구한 적이 거의 없으며 신문과 정기 간행물에 이 분야에 대한 유익한 기사가 많지 않습니다. 2006년 고교입시를 계기로 수험생 여러분께 제 생각을 말씀드리고 싶습니다.
주제 구성에 길거나 짧은 문단이 있다는 걸 눈치채셨나요? 그것을 읽으면 아름다운 시작을 쉽게 떠올릴 수 있고, 그것에 대해 생각하면 새로운 주제를 빨리 선택하는 데 도움이 될 수 있고, 그것을 두드리면 독특한 아이디어를 찾는 데 도움이 될 수도 있습니다. 인용은 귀한 보물이라고 해도 과언이 아니다. 학생들에게 "보물"을 발굴하는 세 가지 요령을 가르쳐 봅시다.
1. 모방 언어, 멋지고 아름다운 시작을 쓰다
인용문에 나오는 단어는 대부분 잘 연마된 명언이고, 일부는 명제 선생님이 세심하게 고안한 짧은 에세이이며, 대부분은 깔끔한 문장 패턴을 가지고 있습니다. 시험장에서 이 단어들을 배우고 글의 시작 부분에 능숙하게 적용할 수 있다면 놀라운 결과를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, 2003년 푸젠성 푸텐시에서 인용된 에세이 제목은 다음과 같습니다.
“휴일은 마음과 몸의 큰 해방을 의미합니다. 좋아하는 책을 마음껏 즐길 수 있습니다. 오랫동안 매료되어 마법적이고 매력적인 곳을 돌아다닐 수 있습니다. 온라인 세계에서는 붐비는 광장과 슈퍼마켓을 여행할 수 있습니다... 하지만 휴일에는 끝없는 숙제, 온갖 종류의 고민도 있습니다. 레슨을 보충하는 데 따른 어려움, 자신의 의지와는 다르게 피아노를 배우는 무력함..."
응시자는 '휴일'을 주제로 작곡을 해야 합니다. "Give me some sunshine"이라는 제목의 도시 만점 에세이는 다음과 같이 시작됩니다.
"모든 학생들은 휴일을 좋아한다고 믿습니다. 휴일이 되면 우리는 함께 시골로 나가서 소풍을 즐길 수 있습니다. , 해변을 거닐며 바다의 매력을 느낄 수 있고, 정글을 산책하며 산의 고요함을 감상할 수 있습니다... 하지만 얼마나 많은 휴가가 있을 수 있습니까?
젊은 작가가 에서 시작합니다. 인용, 모방, 창작은 글이 매끄럽고 아름다울 뿐만 아니라, 서스펜스를 설정하는 것이 자연스럽게 다음과 같은 결과를 낳게 되는데, 이는 만점을 받는 데 중요한 요소입니다. 그러나 학생들은 모방만 할 수 있다는 점에 주의해야 합니다. 그렇지 않으면 자멸하게 될 것입니다.
2. 프롬프트를 읽고 자신에게 맞는 콘텐츠를 선택하세요.
지원자가 아이디어를 정확하고 빠르게 구성하도록 돕기 위해 자주 인용을 합니다. 매우 풍부한 글쓰기 정보를 포함하고 있으며 흑룡강성의 주제 구성 - "컬렉션"과 같은 많은 대체 글쓰기 콘텐츠를 제안하며 인용문에서는 해당 기사가 "문화 유물, 고대 서적, 골동품 서예 및 그림만큼 클 수 있으며, 카드, 책갈피, 사진만큼 작습니다." 일부 인용문은 직접적으로 표시되지는 않지만 읽는 동안 포함된 정보도 공개됩니다. 예를 들어 고등학교 입시 논술 문제 산시성(陝西省)에서는 다음과 같은 형태에 속한다.
“아름다운 풍경을 보는 것은 삶을 느끼는 것이고, 즐거운 음악을 듣는 것은 삶을 느끼는 것이고, 깊은 가족애를 누리는 것은 삶을 느끼는 것이다. 삶을 느끼는 것은 삶을 느끼는 것이고, 투쟁의 고통과 기쁨을 경험하는 것은 삶을 느끼는 것입니다...”
학생들은 자신의 삶에 대해 글을 쓸 수 있습니다. 풍경, 음악, 가족애, 우정에 대한 감정을 쓰거나, 투쟁 과정에서 겪었던 고통과 기쁨에 대해 쓸 수 있습니다. 보통 수준의 글쓰기 실력을 갖춘 학생들은 이러한 프롬프트의 내용을 통해 배울 수 있습니다. 탄탄한 기초를 갖춘 학생들은 단서를 따라갈 수 있으며 만점 에세이 "올림픽, 내 마음" "꿈"과 같은 타원에서 독특한 콘텐츠를 찾을 수 있습니다.
3. 각도를 구별하고 독특한 아이디어를 추구하세요