금융 법규 및 직업 윤리 교육 분석
초록: 사회주의 시장 경제의 점진적인 개선과 경제 체제 개혁의 심화로 금융 법규와 직업 윤리가 실제 생활에서 점점 더 많이 사용되고 있으며 일상 생활과 직업 경력에 대체 할 수없는 역할을합니다. 사람들은 금융 법규와 직업 윤리 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 이를 학과성 교재로 삼아 학술의 진보를 지도할 뿐만 아니라, 일종의 정신적 식량으로서 우리의 자질 향상에 대한 의욕을 불러일으키고 규제제도를 규범화하는 것도 현실적인 의의가 있다. 이 글은 책 지식을 결합해 재경법규와 직업도덕교육의 학과 내용, 출현의 필요성, 그리고 우리의 생산생활에 미치는 영향과 중요한 의미를 분석한다.
키워드: 금융 규제; 직업도덕교육
가운데 분류 번호: F239.4 1 문서 식별 코드: a 문장 번호:1001-828x (201;
우리 사회주의 사회의 비약적인 발전과 시장경제가 깊어지면서 재경법규와 직업도덕이 더욱 중요해지고, 교육의 필수 과목은 물론 많은 시험의 기초 과정이기도 하다. 따라서 국가교육부문에 응모해 법률 기초 지식, 기본 법률 규칙 제도, 직업도덕교육을 신시기 직업교육의 필수 과정으로 삼고 있다. 전 국민의 참여와 중시를 받을 것이다.
첫째, 금융 규제 및 직업 윤리 교육의 주요 내용
재경 법규와 직업윤리 내용의 광범위성으로 인해 재경 법규와 직업도덕은 많은 교육의 기초과정일 뿐만 아니라 일부 시험 과목에서 필수 과목이 되었다. 현재 재경법규와 직업도덕은 주로 세금 징수와 관리, 회계 관련 법률제도, 지불 계산 제도, 직업도덕소양 양성을 포함한다. 그러나 그 표현은 교육, 즉 전문교육과 자기교육을 통해 드러난다. 이 가운데 교육이란 학교나 일부 교육기관을 통해 재학 중인 학생, 이 전공에 종사하는 직원에 대한 재정법규, 세법, 금융법규 등 관련 재경법규 및 직업도덕관념을 말한다. 학생들에게 전문 지식 교육을 전수할 뿐만 아니라 현재 우리나라의 취업 상황, 정책법규, 사상도덕, 직업소양, 심리적 자질 등을 교육한다. 앞으로의 경력을 위해 계획을 잘 세우고 기초를 다지다. 자기 교육은 자기 학습, 자기 이해, 자신의 의지력으로 도덕적 수양 교육을 실시하고, 실제 활동과 결합해 실천에서 자신의 법적 의식과 도덕적 소양을 높이는 것이다. 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 세우다. 양자의 방식은 확연히 다르지만 안팎이 결합하여 자신부터 시작하여 책 지식을 융합하여 자신의 인지 수준을 달성하고 이 학과의 주요 내용을 잘 파악한다.
둘째, 금융 법규 및 직업 윤리 교육을 배울 필요성
경제 세계화로 인해 정치적 다극화가 도래함에 따라 고용 문제도 점차 두드러지고, 고용 상황은 심각하다. 지역적 차이, 공급 부족과 공급 과잉이 모순되고, 지식경제, 과학기술화의 점진적인 발전으로 고등인재들의 수요도 커지고 있다. 동시에, 사람들의 사상도덕관념과 행동방식은 더 나은 삶을 추구하기 위해 심오한 변화를 겪고 있다. 그리고 오래된 도덕관념은 이미 새로운 형세의 발전에 완전히 적응할 수 없고, 새로운 도덕규범은 아직 형성되지 않았기 때문에, 이는 유행을 이끌고 큰 위험을 피하기 위해 전문적인 학과가 필요하다.
그런데 왜 재경법규와 직업도덕교육을 통해 사람들의 세계관을 바꿔야 하는가? 구체적으로 어떤 방면에 반영됩니까? 농촌에서는 지식교육 수준이 제한되어 있기 때문에, 사람들의 법률의식 관념이 옅고, 거짓을 꾸미고, 사기는 경제 발전에 심각한 영향을 미치고, 사회질서를 어지럽힌다. 도시에서는, 경제 수준의 개선에도 불구 하 고, 사람들은 고 등 교육, 법적 의식 강화, 하지만 돈 숭배, 쾌락주의, 권력 추구 등 나쁜 사회 풍조로 사회 공해가 되어 사회적 이미지와 사회 질서를 손상시킨다. 또 학교 교육과 기업사업 단위에서 재경법규와 직업도덕교육을 전문과정으로 삼아 학습과 훈련을 강화해 특정 전문문화 수준을 달성하고 사회적 불안정을 변화시킨다. 위의 분석에서 볼 수 있듯이 재경법규와 직업도덕교육은 우리의 일상생활과 경력에 대체불가의 역할을 하며, 이 과정을 설립하고 지식을 보급할 필요가 있다.
셋째, 금융 법규와 직업 윤리 교육의 중요성
재경법규와 직업도덕교육을 배우는 중요한 의의는 네 가지 방면에서 분석할 수 있다. 우선, 그것은 우리의 학과 교육에 유대작용을 하고, 재경법규와 직업도덕교육을 전문학과 교육으로 삼아, 반드시 이것을 학과 교재로 삼아, 전문성이 강하고, 학생들이 공부할 수 있는 근거를 갖게 해야 한다. 책 지식에 대한 이해를 통해 어느 정도의 전문문화 수준에 도달하고, 응용하고, 앞으로의 직업 경력에 대한 좋은 계획을 가지고 있다. 둘째, 재경법규와 직업도덕은 회계취업자격시험의 필수 과목으로 회계취업자격증 심사에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 다시 한 번, 기업사업단위에서 법률법규지식의 훈련과 직업도덕자질 양성을 통해 기업사업단위가 정신차원에서 깃발을 세워 기업의 경제효과를 높이고 기업의 이미지를 개선할 수 있도록 했다. 마지막으로, 재경법규와 직업도덕교육은 우리 개인의 일상생활에도 큰 영향을 미치고, 올바른 경제법규의 지도 아래 직업도덕의 정수를 이해하고 경제 발전법에 적응한다.
넷째, 요약
이 글은 전문지식과 법규와 직업도덕에 대한 이해를 결합해 재경법규와 직업도덕교육의 주요 내용, 필요성, 중요성의 세 가지 측면에서 분석하고 사회발전정세와 발생하는 사회문제를 분석해 전문성이 강한 학과일 뿐만 아니라 직업교육에 대한 중요성으로 해석한다. 또한 그것을 필수 사회학과로 이해하여 사회의 경제발전과 직업도덕법에 중요한 의의가 있다. 전통적인 교육 모델을 통해 학습해야 할 뿐만 아니라, 인터넷 등 현대 정보기술의 다양한 수단과 방법을 최대한 활용해 교육 자원을 통합하고, 완벽한 온라인 교육의 학습 플랫폼을 구축하고, 교육의 질과 효과를 높이고, 교육 효과를 높이고, 재경법규와 직업도덕교육의 진일보한 발전을 촉진해야 한다.
참고 문헌:
[1] 진의아. 재경법규와 회계직업윤리 부티크 수업 건설을 얕게 분석하다. 중국어 과학 기술 저널 데이터베이스, 2009(B04).
[2] 임위.' 재경법규 및 회계직업윤리' 교육방법 검토 [J]. 내강기술, 20 1 1(02).
[3] 임명. 황염배 직업도덕교육사상 [A]// 황염배와 중국 직업교육-황염배 직업교육사상 연구 성과 집출 [C].2009.
저자 소개: 일찍이 신선 (1963-), 여성, 광서내빈인, 재무회계학부, 유주사범고등전문대 재경과 경제사, 회계와 감사방향 연구에 종사했다.
기금 프로젝트: 광시 교육 과학? 십이오? 계획 과제 성과' 광서 고위직 전문 회계과정 네트워크 온라인 교육 연구 및 실천' (20 13C 145)
금융 규제 및 회계 직업 윤리 연구
요약문은 먼저' 재경법규와 회계직업윤리' 교육의 문제점을 분석한 다음 그 과정의 교육개혁의 요점을 자세히 논의했다. 고교의' 재경법규와 회계직업윤리' 를 가르치는 교수와 교수진에게 참고할 수 있도록 설계되었습니다.
키워드 금융 법규 회계 직업 윤리 교학개혁
재경법규와 회계직업윤리' 과정에 관련된 지식의 범위는 비교적 광범위하며, 법과 금융 방면의 이론 지식과 회계와 세금 등 실무 방면의 지식이 있어 교육의 난이도를 높인다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 재무, 회계, 회계, 회계, 회계, 회계, 회계, 회계, 회계) 20 16 년 양회에서 혁신이 각 분야의 발전과 건설에 중요한 역할을 강조했고, 이 과정도 개혁혁신을 통해 교육의 질을 높이고 사회에 고품질의 인재를 수송해야 한다. 또한, 새로운 상황에서, 사회 구석구석까지 개혁을 전면적으로 심화시키고,' 재경법규와 회계직업윤리' 교육개혁도 당의 전면 개혁 요구에 대한 실천이다.
1' 재경법규 및 회계직업윤리' 교육의 문제점
"재경법규와 회계직업윤리" 교육에는 주로 다섯 가지 문제가 있다. 첫 번째는 코스 교육 목표의 설정이 충분히 명확하지 않다는 것입니다. 전통적인 엘리트 교육 목표는 지식의 대량 축적이다. 현재는 혁신적인 인재 양성이다. 교육 목표와 현재의 인재 유형 양성에 대한 요구 사항 사이에는 차이가 있어 명확하고 명확해야 한다. 두 번째는 교육 내용 배치의 비중 불균형이다. 보편적인 현상은 재경법규 교육을 중시하고 회계 직업도덕교육을 경시하는 것이다. 세 번째는 전통적인 교수법이 당대 학생 집단의 특징과 맞지 않는다는 것이다. 전통적인 주입식 교육은 너무 무미건조해서 정보기술 시대에 성장한 아이들이 정보를 받아들이는 습관과 맞지 않아 학생들의 학습 흥미가 떨어지고 교육의 질이 떨어지는 현상을 초래한다. 넷째, 교학 수업이 부족하여 교학의 질을 보장할 수 없다. 이 과정의 평균 시간은 32 시간이며, 이는 교과 개요 임무를 보장하는 전제 하에 구체적인 교육 내용의 확장과 확장을 실현하기 어렵고, 학생들의 학습과 이해에 불리하다. 다섯 번째는 과정의 심사 방식이 학생들의 학습 상황에 대한 평가에 전면성과 과학성이 부족하다는 것이다.
2 "금융 법규 및 회계 직업 윤리" 교육 개혁의 요점
2. 1 교육 개념의 개혁
교학 이념은 교학 상호 작용의 큰 깃발로, 선진적인 교학 이념은 구체적인 교학 활동을 지도하여, 교학활동의 과학성과 유효성을 보장하고, 결국 교학의 질을 높이는 데 도움이 된다. 고등교육에서 현재의 주류 교수 이념은 생본 교육과 혁신적인 인재의 양성이다. 따라서 고교는' 재경법규와 회계직업윤리' 교육에서 학생의 주체적 역할을 충분히 발휘해 재경법규 상식과 회계직업윤리를 자신의 사상의식으로 내면화하여 결국 자신의 직업능력과 직업소양을 높여야 한다. 교수 이념 개혁을 실시하는 과정에서, 다음 세 가지 방면에서 일을 시작할 수 있다. 첫째, 교사에 대한 선진 교수 이념의 훈련 작업을 진행하다. 새로운 교육 이념은 일종의 사상 의식으로, 의식은 행동에 지도 역할을 한다. 선생님은 선진적인 교학 이념을 가지고 있어서 자연히 그 교학 행위에 대해 지도할 것이다. 둘째, 새로운 교수 이념에 따라 그에 상응하는 교재를 조정하다. 교재는 지식의 전달체이며, 교사가 가르치는 블루본이며, 학생 학습의 주요 자료이며, 시험 출제 문제에 대한 중요한 참고 자료입니다. 새로운 교학 이념하에 반드시 새로운 교재가 그것과 일치해야 한다. 필요한 경우 학교는 각종 교재를 통합하여 자신의 학교 기반 과정을 형성할 수 있다. 셋째, 새로운 교수 이념에 따라 교사의 평가 방식을 조정하다. 교사 평가는 교사의 교수 이념 개혁 실태에 대한 감독과 지도 역할을 하고, 과학적이고 합리적인 교사 평가는 교사가 새로운 교수 이념 아래의 교학 행동을 명확히 하고, 교학개혁의 절실한 실행에 도움이 될 수 있다.
2.2 교육 모드 개혁
2.2. 1 사례 분석, 학생들의 학습 흥미를 높이는' 재경법규 및 회계직업윤리' 의 회계직업윤리 장 내용은 간단명료하다. 교사는 재무업무에서 흔히 볼 수 있는 직업윤리 위반 사례를 분석할 수 있다. 예를 들어, 한 전자회사 회계소송의 남편은 사영 전자기업에서 사장을 맡고 있으며, 소송은 직장에서 접촉한 회사의 신제품 R&D 계획 및 관련 회계 자료 사본을 남편에게 제공한다. 회계 직업도덕의 관점에서 왕군은 회계 직업도덕의 어떤 요구를 위반했는가? 사례 분석을 통해, 어떤 행위가 회계직업도덕에 위배되는지 분석하고, 회계직업도덕의 구체적인 요구 사항과 회계직업도덕을 위반한 후의 관련 법적 책임을 요약하고, 회계직업도덕의 내포를 깊이 이해하고, 회계직업도덕에 위배되는 흔한 행동을 정확하게 식별하도록 지도한다. 이를 통해 근절과 예방을 위한 조치를 총결하여 학생들이 좋은 회계직업도덕을 길러낼 수 있도록 양성한다. 2.2.2 대화형 교육 모델, 교육 효율성 향상 이 과정에는 금융 및 법률, 회계, 세금 등 여러 분야의 내용이 포함됩니다. 법률과 세금은 사회경제 구조와 정보기술의 발전에 따라 끊임없이 변화하고 있으며, 이런 내용에 대해 대화식 교수법을 채택하면 교사와 학생 간의 심도 있는 교류와 소통에 도움이 되어 교사의 의문에 대한 해답을 실현하는 역할을 한다. 금융 및 회계와 같은 전문 이론 지식의 경우 교사는 학생과의 상호 작용 과정을 통해 학생의 학습 상태와 학습 진도를 이해함으로써 자신의 교육 리듬을 조정하고 궁극적으로 교실 수업의 효율을 높일 수 있다.
2.3 학습 성과 평가 방법 개혁
재경법규와 회계직업윤리' 과정은 많은 회계자격증 시험의 내용을 다루고 있지만, 이 과정의 심사 방식은 비교적 거칠고 간단하며, 학교 심사를 거친 학생은 반드시 우수한 회계실무능력을 가지고 있는 것은 아니다. 이로 인해 학교 교육과 사회사업 사이의 단절이 초래되었다. 따라서 고교 학습 성과 평가 방식은 반드시 개혁해야 한다. 심사 방식 개혁에서는 다음 두 가지 측면에 주의해야 한다. 첫째, 학생 이론 지식 학습과 실제 응용 능력을 병행하는 심사. 재경법규에는 기록류에 대한 지식이 매우 많기 때문에 이런 내용의 심사에는 대량의 객관적인 문제가 필요하다. 전면적으로 법치국을 배경으로 재경법규의 학습과 장악은 학생의 미래 직업 발전에 중요한 역할을 하므로 학교는 반드시 높은 중시를 해야 한다. 회계 실무와 세금 등에 대한 평가는 실천 작업을 통해 완성할 수 있다. 평가의 공정성과 공정성을 보장하기 위해 학교는 현지 기업과 연합하여 학생들에게 실천 기회를 제공하고, 학교는 기업 책임자와의 협력을 통해 학생의 실천 능력을 심사해야 한다. 둘째, 학생 사회 실천 단위의 평가를 학생 회계 직업윤리 평가에 포함시킨다. 시장경제 환경에서 대중은 모두 개인의 이익 극대화를 추구하고 있는데, 이것이 법조인이 법을 어기는 근본 원인이다. 따라서 학생들의 과학기술직업윤리 일부 내용을 심사할 때는 이론시험뿐만 아니라 학생 실천 단위의 학생에 대한 종합평가를 통해 심사의 객관성을 보장해야 한다.
3 결론
요약하자면, 경제 국제화와 전민 창업의 사회적 배경에서' 재경법규와 회계직업윤리' 교육은 특히 중요하다. 현재 학생들의 집단 특성과 회계 인재에 대한 사회의 수요에 비추어 고교는 교학 이념을 혁신하고, 교학 모델을 혁신하고, 학습 성과의 심사 방식을 조정하여, 사회의 요구에 맞게 교학의 질을 전면적으로 높여야 한다. 따라서 고교 회계학과 교수진은 국내 회계업무의 대환경을 분석하고 연구해야 하며, 현재 기업의 회계인재에 대한 수요와 관련 업계 법규에 대해 깊이 이해하고, 전통 회계교육의 정수를 보존하고, 해당 교학 이념과 모델, 평가 방법을 조정하여 이 시대에 필요한 회계종사자를 양성해야 한다. 재경법규와 직업윤리' 의 핵심은? 법률? 그리고? 도덕? ,? 법제? 그리고? 성실? 사회주의 핵심 가치의 주요 내용이며, 교육의 질을 높이기 위해 이 과정을 개혁하고, 사회주의의 핵심 가치관을 실천하기 때문에 관련 근로자들의 높은 중시를 불러일으켜야 한다.
참고 문헌:
[1] 서단단. 재경법규 및 회계직업윤리과정 교육반영 [J]. 상, 20 13(23).