둘째, 교육 및 과학 연구 성과:
1. 교내, 교외훈련 기지 건설을 주관하여' 학교기업 협력' 을 실현하다.
금융교부 주임을 맡은 이래 모의 주식시장, 보험훈련실 등 교내 훈련기지 설립을 주재했다. 교외에서는 안신보험회사, 석가장차보험서비스연맹, 중화재보험회사, 중신은행, 항은선물회사 등과 연락과 소통을 하고, 교외훈련기지를 설립하고, 실습훈련계획 수립에 참여하며, 금융과 마케팅학과' 학교기업 연맹' 을 실현하기 위해 인턴십으로 취업을 이끌고 합격한 졸업생을 위한 기반을 마련했다.
2. 전국 금융생을 지도하는' 모의 주식시장 경쟁' 에 참여한다. 12 의 좋은 성적을 얻었다.
3, "금융 전문 과정 개혁" 주재:
중등 직업교육의 특징과 결합해 교학 내용을 개정해 이론수업의 비중을 줄이고 전문연습수업과 고증수업의 시간을 늘려 학생들의 인정을 받았다.
4. 신고에 참여하여 국가급' 투자재테크 훈련 기지' 를 건립한다.
기지가 건설된 이래 주식시장 시뮬레이션, 선물, 황금외환, 보험훈련, 인터넷 마케팅이 하나로 합쳐져 금융과 마케팅학과 학생 실습 훈련의 체계화를 완전히 실현하였다.
셋. 과학 연구 성과:
1. 국가 프로젝트' 재경류 중등 직업교육 및 학교 운영 모델 연구' 에 참여하다.
2. 중등 직업학교 금융 복합형 인재 양성 프로그램 완성에 참여한다. 이 성과는 2009 년 하북성 교육청 3 등상을 수상했다.
3.' 허베이 () 성 과학기술혁신기업 금융서비스 및 정책연구지원' 과제를 주재한다. 이 프로젝트는 2009 년 허베이 () 성 금융학회 () 가 후원하는 연구 프로젝트로 3 등상을 받았다.
4.' 위험의식 강화, 사후감독 강화' 기사 완성에 참여한다. 허베이 재경 출판.
교과서 "사회 경제적 통계 원리" 에 참여하십시오. 허베이 과학기술출판사 출판.
6. "통계 원리 새로운 학습 가이드" 편집자. 상공출판사가 출판하다. 이력서: 조춘수, 여자, 2 월 출생, 1965, 본과학력, 허베이은행학교 컴퓨터교육부 당원, 부주임, 고위 강사.
컴퓨터 전문 교육에 종사한 지 20 여 년, 당의 교육사업에 충성하고, 업무를 열심히 연구하고, 끊임없이 새로운 교수법을 탐구하며, 풍부한 컴퓨터 및 관련 학과 교수 경험을 가지고 있다. 2002 년 전 성 컴퓨터 교사 기술 대회 3 등상, 성 우수 교육 디자인 대회 2 등상 2 등상, 2002 년, 2004 년, 20 10 년' 우수 교사' 칭호를 받았다.
우선, 덕육 종사자들은 가르치는 것을 자신의 기본 직책으로 삼는다. 여러 해 동안, 그들은 줄곧 성실하고, 근면하고, 성실하며, 좋은 직업 이미지를 세웠다. 교육에서 학생들의 좋은 사상 정치적 자질을 배양하고, 학생들이 기초지식을 잘 배우고, 컴퓨터 조작 기술과 실제 응용능력을 향상시키도록 지도해야 한다. 학생의 직업능력 향상에 중점을 두면서 사상교육을 교육의 각 부분에 통합하는 데 중점을 두고 학생의 양호한 직업도덕을 양성하는 데 잠정적인 역할을 하며, 교학 효과가 양호하여 교사와 학생들의 환영을 받고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
둘째, 세심한 가르침, 혁신적인 교수 모델
Zhao chunxiu 선생님은 컴퓨터 기술의 발전을 따라 컴퓨터 교육 작업을 잘 수행하고 여러 컴퓨터 분야의 교육 임무를 수행 할 수 있습니다. 마이크로컴퓨터 교육 및 워드 프로세싱, DOS 운영 체제, FOXBASE 데이터베이스 애플리케이션, 기본 언어, 컴퓨터 문화 기반, 사무 자동화, VF 데이터베이스 애플리케이션, 웹 제작 및 웹 사이트 구축, 플래시 2D 애니메이션, 컴퓨터 멀티미디어 제작, 서버 SQL 2000 애플리케이션,
다년간의 교학 실천을 거쳐 조 선생님은 서로 다른 교학 내용과 학생의 특징에 따라 서로 다른 교학 방법을 채택하는 데 능하다. 그녀의 혁신적인' 교육 일체화' 교육 모델은 학생을 주체로 하고, 교수의 내용을 상황과 임무에 배치하고, 교사는 중학교를 하고, 학생은 중학교를 한다. 하고, 가르치고, 배우는 것을 결합함으로써, 학생들의 환영을 받을 뿐만 아니라, 좋은 교학 효과를 얻었다.
VBasic 언어를 가르칠 때, 나는 학생들과 함께' 타자 속도 테스트 프로그램' 을 작성했다. 구체적인 프로그래밍 실습을 통해 학생들은 분석, 설계, 프로그래밍, 디버깅 등의 프로그래밍의 전 과정을 경험할 수 있다. 학생들은 절차 지식을 배우고, 분업을 나누며, 실제 운영에서 다른 사람을 존중한다. 자신의 절차로 자신의 학업 성적을 평가하는 것은 학생들의 강한 학습 흥미를 불러일으켰다. 이 프로그램은 이미 학교의 타자시험 앱으로 사용되었다.
"컴퓨터 조립 및 유지 보수" 는 컴퓨터 응용 전공을 위한 기술 수업으로, 시험과 고증을 더한 과정이다. 학생 복습고증을 용이하게 하고 종이없는 시험을 실현하기 위해 조 선생님은' 컴퓨터 설치 및 디버깅 시험 소프트웨어' 를 작성하였는데, 이 소프트웨어는 인터페이스가 우호적이고 멀티미디어 응용이 편리하여 학생들의 환영을 받았다.
컴퓨터 문화의 기초' 는 컴퓨터성 1 급 시험과 결합된 과정이다. 교학에서 조 선생님은 시험과 용도를 결합하여 이론 지식을 조작 기술에 비벼서 공부하셨다. 교실 배정에서, 조작이 능숙하고, 공부가 부족한 학우들이 손잡이를 실현하고, 한 무리의 학습을 한다. 세심한 강의, 인내심 있는 과외, 사랑의 투입, 독특한 교수법까지 교수들이 강의하는 컴퓨터 문화 기초수업은 이미 학생들에게 96% 의 컴퓨터 1 급 시험에 합격하게 했다.
"사무 자동화" 과정은 각 전공의 기초 수업이다. 각 전공의 특징에 따라 조 선생님이 담당하는 과정팀 교육팀은 업무 과정을 위주로 한다. "중학교" 와 "중학교" 를 하는 교육 과정에서 하나의 명선은 임무를 완수하는 데 사용되고, 다섯 개의 암선은 서로 얽혀 있다. 전문기술의 습득 과정, 작업 방법의 양성 과정, 작업 태도의 단조 과정, 직업도덕의 양성 과정 등이다. 참신하고 독특한 교수법과 풍부하고 실용적인 실훈 내용으로 학교 중점 우수 과목이 되었다.
수년 동안 조 선생님은 교부 전체 교사와 함께 컴퓨터 학과 교육에서' 임무 구동법' 을 광범위하게 보급하고 혁신적인 교수법을 연구하여 무미건조한 컴퓨터 전문 지식을 학생들을 끌어들이는 교육 내용으로 변모시켰다. 그녀가 쓴' 컴퓨터 교육 중의 임무 추진 교수법 연구' 는 성 중등직업학교 컴퓨터협회 1 등상을 수상했다. 성급' 우수 교수 설계' 대회 2 등상을 두 번 수상했다.
셋째, 교육에 입각하여 과학 연구를 잘 한다
직업교육이 발달하면서 지식 쇄신이 빨라졌을 뿐만 아니라 학생들의 상황도 크게 달라졌다. 기존의 교수 이론, 신념, 교수법은 이미 형세의 요구에 적응할 수 없다. 조 선생님은 오랫동안 교학 일선에서 일하면서 이러한 변화를 깊이 느낄 뿐만 아니라, 교학 실제에 입각하여 교학 과정의 득실을 끊임없이 총결하고 연구하였다. 최근 몇 년 동안 그녀는 전문 간행물에' 중국 전자상거래 거래 안전의 법적 보호',' 기업 정보화: 중국이 정보경제로 나아가는 유일한 길',' 지식경제 시대의 금융전자' 등 여러 편의 문장 기사를 발표했다. 학교 학생들을 위해' 컴퓨터 속록',' 컴퓨터성 시험 과외' 등의 교재를 편성해' 마이크로컴퓨터 조작과 워드 처리',' 컴퓨터 기초 과정' 등의 교재를 공개했다. 민간 자본을 빌려 허베이경제를 발전시키다' (2009 년 허베이성 사회과기금 프로젝트, 이미 결제),' 인터넷 정치능력 향상 연구' (20 10 허베이성 사회과기금 프로젝트, 이미 결제) 를 맡고 완성했다. 현재 컴퓨터 조립 및 유지 보수 실습 교육 연구, 컴퓨터 통합 교육 모델 연구 및 실천 (모두 20 1 1 허베이성 직업교육 개혁 연구 과제), 인터넷 가상 사회 관리 (20 10 허베이성 사회과학 기금 프로젝트) 를 맡고 있습니다. 풍부한 교수 과학 연구 성과는 조 선생님의 전문 능력을 향상시켰을 뿐만 아니라 학교 컴퓨터 교육과 과학 연구의 전반적인 수준도 촉진시켰다. 이력서: 구차국봉,
여성, 1963 출생, 석사 졸업, 수석 강사. 현재 허베이 은행 샘플 회계학부 주임이다. 1988 교육 이후 줄곧 회계 과정의 교학 업무에 종사해 왔다. 장기 교육 및 회계 전공 업무는 풍부한 교수 경험을 축적하고, 여러 해 동안 회계 업무를 열심히 공부하여 비교적 강한 전문 능력을 창출했다. 2003 년 허베이 () 성 직업학교 () 학생직업기술대회 () 에서' 허베이 () 성 직업학교 학생회계전산화직업기술우수지도교사' 상을 수상했다. 2004 년 허베이 () 성 직업학교 우수 교수설계심사 () 에 참가하여 교육설계' 회계전산화시스템 초설' 이 1 등상을 받았다. 그는 여러 차례 우수 교사로 선정되었다. 교부 교사 20 1 1 을 이끌고 첫 번째' 하북성 직업학교 우수 교육팀' 칭호를 받았다.
첫째, 교수 이념
다년간 직업교육에 종사해 온 교사와 교학관리자로서 전문적인 특색 건설, 인재 양성 방안, 과정체계 설정, 교육방법 개혁 등에서 독립적인 견해와 혁신의식을 가지고 있으며,' 전문적인 특색, 명품 과정, 모의훈련' 의 교학 이념을 제시하고 회계학과 학생의' 쌍증서제' 교육 목표를 실시하여 학교 내외 훈련 기지를 세우고 개척한다.
둘째, 교육 경험과 전문 지식
1. 강의과정: 교육 이후 주로 기초회계, 초급재무회계, 중급재무회계, 재무관리 등 전문이론과정 강의와 동시에 회계기초교육, 회계모듈 교육, 회계직교육 등 교육과정 강의에 종사한다. 최근 몇 년 동안 회계 전산화, 회계 정보 시스템, 전진회계종합훈련 등 종합과정에 대한 교학력을 높여 좋은 교학효과를 거두었다.
2. 교내 훈련기지 설립: 2002 년 회계연구실 주임을 맡은 이후' 회계수공훈련실',' 회계전산화훈련센터',' 은세기업 훈련실',' ERP 사반 훈련실 회계 기초 실훈, 회계 모듈 실훈, 회계직 실훈, 회계 전산화 실훈 과정 등 실훈교재를 집필하여 실전 교수를 강화하고 학생의 조작 기술을 제고하며 학생 취업을 위한 든든한 기초를 다졌다.
3. 교과 과정 개혁: 최근 몇 년 동안, 교과 과정 개혁 팀의 구성원을 이끌고, 고용 단위를 조사하고, 전문가의 비즈니스 능력에 대한 시장의 요구를 이해하고, 학생들의 실제와 결합하여' 회계 전산화 전문가 양성 방안' 과' 물류 관리 전문가 양성 방안' 을 제정하였다. 실천 교육 내용을 강조하고, 이론 교육 내용을 융합하고, 학생의 직업 기술 양성 수준을 더욱 향상시키고, 시장과 긴밀하게 결합된 양성 방안은 좋은 교육 효과를 받았다.
4.' 쌍증제' 교육목표 실시: 각종 어려움을 극복하고 회계학과 학생들 사이에서' 쌍증제' 를 실시한다. 학생들에게 재학 중에' 회계취업자격증' 또는' 보조회계사 직함증서' 를 취득하도록 요구하고, 졸업할 때' 학력증서' 와' 회계직업자격증' 을 모두 가질 수 있다. 몇 년 동안의 실천을 거쳐 점차 이 학교의 회계 전산화 전공의 전문적인 특색을 형성하여 학생들의 고품질 취업 실현을 촉진하는 역할을 하였다.
5. 학교-기업 협력의 새로운 모델을 열었습니다. 현재 학교는 여러 회계 법인 및 중대형 기업과 장기 협력 메커니즘을 수립하고' 인턴 취업 협정' 을 체결했습니다. 이들 기업은 학교 졸업생의 실습기지와 취업기지로 필요에 따라 기업을 위해 학생을' 양성' 할 수 있도록 산학 결합의 새로운 모델을 개척했다.
셋째, 교수 연구, 과학 연구 성과
전문 교육을 잘 하는 동시에 회계 업무 연구에 치중하다. 최근 몇 년 동안' 중국 금융교육',' 하북회계',' 하북금융' 에서' 책임회계 수립의 몇 가지 기본 고리',' 재경대학 학생의 자질 향상을 위한 건의',' 사회주의 시장경제 수립과 관련된 조치',' 우리나라 노동시장의 육성과 발전을 가속화하다' 는 논문을 여러 편 발표했다. 편집장의' 기업회계삽화와 사례' 는 허베이 과학기술출판사에서 출간되고, 독특한' 회계전산화실무과정' 은 허베이 인민출판사에서 출간해 중직, 고직대학 회계전산화과정의 보조교재로 활용됐다. 동시에 학교에서는' 회계기초훈련',' 회계직훈련' 등 학교 기반 교재를 사용한다.
허베이 () 성 직업교육과 과학연구' 12 5' 계획' 회계학과 연구학습과정 개발 강화 연구' 주요 연구원.