나는 인턴십 보고서에서 많은 것을 배웠다. (1) 이번 실습은 상업기업의 기본 업무에 대해 필요한 이해를 줄 뿐만 아니라 기본적인 운영을 할 수 있게 해 주었다. 자신이 다른 방면에서 많이 수확한 것 같다. 나는 소박한 대학 캠퍼스에서 살았기 때문에, 이번 실습은 의심할 여지 없이 내가 사회에 발을 들여놓는 플랫폼이 되어 앞으로 사회에 발을 들여놓을 수 있는 토대를 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
우선, 한 학교와 한 단위의 큰 차이점은 사회에 진출한 후 반드시 책임감이 강해야 한다는 것이다. 업무에서는 반드시 강한 책임감과 자신의 직위에 대한 책임, 자신의 업무에 대한 책임을 져야 한다. 만약 우리가 당일에 완성해야 할 일을 완성하지 못한다면, 직원들은 반드시 초과 근무를 해야 한다. 만약 네가 잘못을 알아차리지 못한다면, 너도 반드시 그것들을 바로잡아야 한다.
둘째, 나는 모든 사람이 자신의 직업도덕을 고수하고, 일하는 동안 자신의 직업소양을 향상시키기 위해 노력해야 한다고 생각한다. 일을 하려면 일의 규칙을 알아야 한다는 말이 있다. 인턴 부서의 동료들로부터 깊은 체득을 얻었다. 예를 들어, 일부 거래에는 작업 증명서가 필요합니다. 상대방이 아는 사람일지 모르지만, 상대방에게 증명서를 보여 달라고 요구할 수도 있다. 상대방이 불평할 때, 그들은 항상 참을성 있게 왜 이렇게 해야 하는지 설명한다. 이 시점에서 상업 기업은 공식 관리에 통합되었습니다.
마지막으로, 나는 실제 근무 후 학력이 가장 중요한 것이 아니라, 주로 개인의 업무 잠재력과 교제 잠재력을 보는 것이라고 생각한다. 누구나 장기적으로 어떤 일을 할 수 있고, 실천 잠재력이 더 중요하다.
그래서 저는 우리 인턴십의 진정한 목적은 대학에서 배운 것을 더 많은 실천과 결합시키고, 실천으로 진리를 검증하고, 한 학부생이 기초연습과 시스템의 전문성에 대처할 수 있는 잠재력을 갖게 하는 것임을 깨달았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
이렇게 좋은 인턴십 기회를 주셔서 감사합니다. 많이 배웠고 많이 성장했고 많이 수확했습니다.
졸업을 앞둔 대학생으로서, 나의 인턴십의 목적은 업무 경험을 얻고 이론과 실제 일을 결합하는 것이기 때문에 첫날부터 잘 하기로 마음먹었다. 회사에 들어가자마자 짙은 작업 분위기를 느꼈다. 벽에 붙어 있는 사진과 표어, 각종 보고서와 데이터 모두 나에게 멋진 새로운 아이디어를 주었다. 나는 이것이 내가 원하는 삶, 끊임없이 자아에 도전하고 자아를 실현하는 직업일지도 모른다고 생각한다.
학교에서 막 회사에 왔기 때문에 신입사원으로서 가능한 한 빨리 직무와 업무 절차를 익히는 것이 필요했기 때문에, 여기서 나는 자신의 부족한 점을 느꼈다. 학교에서 배운 것은 책에 대한 지식이기 때문에 단지 이론에 머물러 있을 뿐, 평상시의 업무에서는 이론이 때때로 쓸모가 없기 때문에 이 변화를 잘 처리하는 것이 관건이다.
9 일간의 인턴십을 거쳐, 나는 회사의 운송 생산의 전체 운영 과정에 대해 점차 완전히 이해하게 되었다. 비록 직무직능과 배운 전공은 여전히 큰 차이가 있지만. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 실습을 통해, 나는 나의 지식을 넓히고, 지금 나의 학습 경험을 다음과 같이 요약한다.
이번 졸업 실습에서 나는' 이론과 실천의 결합이야말로 강경한 이치' 라는 것을 체득하고, 배운 실제 문제를 해결하는 방법과 기교를 익히고, 직원, 동료들과 어울리는 효과적인 방법을 배웠고, 인간관계를 다루는 경험과 방법을 축적하고, 사회사업의 어려움을 체험했다. 나는 인턴십에서도 많은 단점과 부족함을 드러냈고, 나는 이것이 나의 앞으로의 일과 발전을 크게 제한할 것이라고 생각한다.
사람들은 종종 대학이 상아탑이라고 말한다. 실제로 학교와 직장, 학습과 일, 학생과 직원 사이에는 큰 차이가 있다. 캠퍼스에서 사회로 나아가는 과정에서 인간의 관점, 행동 패턴, 심리 등 각 방면을 적절히 조정해야 한다. 그러므로 회사가 신선한 졸업생을 모집하기를 원하지 않는다고 늘 불평하지 말고, 때로는 스스로 문제를 찾아야 할 때가 있다. 이번 실습은 나에게 실제 직장과 접촉할 수 있는 기회를 주었다. 인턴십을 통해 졸업할 때 새로운 환경에 더 빠르고 더 잘 적응하여 학생에서 전문가로의 전환을 완성할 수 있다.
실습하는 동안 나도 퇴근해서 책을 받는 어려움을 깨달았다. 매일 일찍 출근해야 하고, 저녁에는 제시간에 퇴근하고 집에 가야 한다. 나는 피곤해서 마음을 가라앉히고 책을 읽기 어렵다. 이것은 나로 하여금 학교에서의 시간을 더욱 소중히 여기게 한다.
실습은 끝났지만 마음속에 남아 있는 추억과 느낌은 오래도록 잊을 수 없다. 이 9 일 동안 나는 긴장하고, 노력했고, 행복했고, 각성하고, 자신감이 있었다. 이런 전대미문의 경험은 나를 진보시키고, 많이 성장했고, 학교에서 배울 수 없는 것을 배웠다. 다음으로 우리가 해야 할 일은 마음가짐을 조정하고, 착실하게, 부지런히 자신의 다음 캐릭터에 진입하고, 자신의 단계 계획을 잘 세우고, 원대한 이상을 세우고, 그것을 위해 노력하는 것이다.
입사 다음날은 좀 긴장했는데, 어제의 자유와 뒤이어 인턴십에 대한 무지함 때문인 것 같다. 하지만 다행히 X 보가 자리를 마련한 뒤 형과 언니들을 따라 실험실에 들어가니 마음이 흥분과 기대로 변했다. 실험의 대략적인 내용과 기술 원리를 듣고 유리벽 안에 있는 하이테크 기구를 보면 이 물건이 너무 대단하다고 생각한다. 과학기술의 선진과 인류의 총명함에 감탄하다. 이날 오빠는 sop 문서 한 부를 주고 전체 실험의 구체적인 과정과 향후 작업 내용을 접하기 시작했다.
실험의 단계는 간단해 보이지만 원리는 여전히 흐리멍덩하다. 비록 그날 한 번 말했지만. 그래서 다음 시간 동안, 나는 아직 일대일 훈련을 하고 있을 때, 무엇을 생각할 수 있는지, 무엇을 이해할 수 없는지, 또 인터넷에서 2 세대 시퀀싱의 자료를 조사해 보았는데, 나는 적어도 로봇처럼 일하지 않게 되었다. 인턴 둘째 주에 처음으로 이성을 잃고 샘플을 던진 것을 기억한다. 내가 처음으로 수직 혼합 ot 를 기억하고 템플릿 준비 필터를 추가했던 것을 기억한다. 나는 매우 긴장했다. 누군가가 나를 보고 있기 때문에, 내 손은 파킨슨처럼 흔들렸다. 지금 돌이켜 보면 실험 친숙도 성장의 발자취인 것 같다.
나는 이 프로젝트의 중요성과 시간의 긴박성을 깨닫기 시작했다. 나는 정말 혼자서 사전 처리를 할 수 있고, 매번 보고를 지연시킬 수 있는데, 작업반의 모든 사람의 긴장과 고민이다. 환자 신청서에 기재된 정보를 보면, 병원체 프로젝트를 하는 대부분의 환자들은 이미 죽어가고 있다. 마치 명확한 병원체 대증의 약을 기다리며 생명을 구하는 것 같다. 저는 인간이 정말 취약하다는 것을 한탄하고 싶습니다. 제가 받은 표본에는 몇 달 아기부터 90 대 노인까지 모든 연령대가 포함되어 있습니다. 신청서에 의심되는 전염병 병원체 이름을 보니 마음이 복잡할 때가 있다. 나는 실험이 제대로 완료되기 전에, 첫 번째 임무는 나의 생명을 안전하게 보호하는 것이라고 생각한다.
3 개월간의 실습을 거쳐 전체 실험의 가장 큰 느낌은 실험에 대해 반드시 진지하고 신중해야 하며, 더 중요한 것은 환자에 대한 책임감이 있어야 한다는 것이다. 환자는 출산 방면에서 회사를 신뢰하고, 책임은 모든 참가자가 공동으로 부담한다. 실험의 모든 부분은 밀접하게 연결되어 있다, 특히 마지막 ot 와 컴퓨터. 일단 실수가 생기면 보고를 지연시켜 환자를 사망으로 몰아넣을 수 있다는 의미인데, 나는 이런 결과를 전혀 보고 싶지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 이 3 개월 동안의 임상 실험만 보면 지금 돌이켜보면 이런 날을 반복하는 것은 좀 지루하다. 임상 작업을 할 수 있는 유일한 기대는 환자의 회복에 대한 피드백을 보는 것뿐인데, 이는 기쁜 일이다. 일시적인 검사 작업 외에도 형제 자매들이 최적화 실험을 하도록 하는 데 관심이 있습니다. 매일 이런 실험에 대해 더 많은 기대를 하는 것 같기 때문입니다. 성공이든 실패든 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)
실습 보고서 범문심 (4) 실습은 대학생이 입사하기 전의 완충기와 과도기이자 대학생이 자신의 업무 기술을 키우는 맷돌이다. 학교를 갓 졸업한 대학생으로서 인턴십 과정에서 인턴십 소재를 익히는 것이 특히 중요하다. 반년 동안, 나는 공장 인사처에서 발부한 채유대 인턴십 요강을 엄격히 따르고, 열심히 공부하고, 조목조목 연구하고, 사상과 행동에서' 실천하고, 실천하고, 공부에 능하다' 고 노력하여, 업무 기술을 키우고, 자신의 자질을 제고하는 것을 자신의 임무로 삼고, 현 단계의 인턴십 임무를 원만하게 완수하였다.
사상은 한 사람의 영혼과 내면의 힘이다. 실습 임무를 잘 완수하려면 먼저 자신의 사상을 잘 조정해야 한다. 4 광지도자는 대학생의 성장을 매우 중시하며, 특별히 우리를 위해' 이중 멘토 인턴십 제도' 를 제정했다. 이중 멘토는 이름에서 알 수 있듯이 두 명의 멘토이다. 노동자 멘토는 생산 기술을 가르치고, 광산 지도 멘토는 사상적으로 대학생을 이끌고, 그들의 걱정거리를 해결하고, 그들의 방향을 인도한다. 이런 우세하에, 나는 주동적으로 임 주임과 소통한다. X 주임의 공손한 가르침 아래, 나는 인턴십에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 일에 대해서도 더욱 명확한 목표를 가지게 되었다. 사상적으로 미래의 일에 대한 새로운 인식이 생겼고, 행동적으로 미래의 생활에 대한 새로운 계획이 생겼다.
인턴십 과정에서 대학에서 배운 전문지식과 현장 생산이 실제로 분리되어 있다는 것을 알게 되었습니다. 그들은 각각 편향된 이론, 하나는 실제에 편향되어 있지만, 둘 사이에는 연결되어 있습니다. 예를 들어, 펌핑 유닛: 수업시간에, 나는 펌핑 유닛의 작동 원리와 펌핑 유닛 작동의 이론적 모델 공식을 배웠습니다. 현장에서, 우리가 본 것은 펌핑 유닛의 다양한 구성 요소와 그들이 어떻게 호흡이 잘 맞는지 보는 것이다. 표면적으로 볼 때, 그것들 사이에는 아무런 관계가 없는 것 같지만, 자세히 분석해 보면, 펌핑 유닛의 각 부분이 모두 이론적 모형 원리에 따라 작동하고, 공식의 해당 매개변수는 펌핑 유닛의 각 부분이 실현하는 기능에 해당하며, 그들 사이에는 인과 관계가 있다는 것을 알 수 있다. 따라서, 실제로, 우리는 교과서의 지식을 복습하면서 교과서의 이론을 실제 생산 부품에 대응하고, 교실의 공식을 실제 생산 데이터에 대응시켜야 한다. 이렇게 하면 이론 지식을 더욱 견고하게 기억할 수 있을 뿐만 아니라, 생산 중 각종 설비와 장치의 역할과 원리를 본질적으로 이해할 수 있으며, 향후 작업 중 기술 혁신과 발명 개선을 위한 좋은 기초를 마련하고 실천의 질을 크게 향상시킬 수 있다.
"직장을 사랑하고 직업에 충실하다", 인턴 임무를 완수하는 것을 좋아한다. 인턴십 과정에서 나는 인턴십에 대한 열정을 키우고, 일자리의 매 분을 소중히 여기고, 직무에 관한 지식을 열심히 공부하고, 직무에서 진취적인 책임과 의무를 감당하고, 독립적으로 직장에 올라갈 수 있도록 노력하며, 직업상의 관련 운영을 독립적으로 완성하고, 업무 기술과 지식에 대해' 이해, 회의, 할 수 있다' 고 노력한다.
연합역의 실천에서 나는' 매일 출근하고, 직장을 떠나지 않고, 모든 일이 직장에 있다' 는 실천 기준을 세우고, 직무상의 모든 기술과 지식을 열심히 공부하고, 경험 많은 스승으로부터 사고 처리 방법을 배우고, 경험을 쌓고, 문제를 처리하는 능력을 향상시키고, 실천의 효율성을 더욱 높였다.
천리 여행은 한 걸음부터 시작된다. 앞으로의 실천과 업무에서, 나는 더욱 열심히 각 임무를 완수하고, 성실하게 자신의 본업을 잘 하고, 우리 공장의 원유의 안정적인 생산에 기여하려고 노력할 것이다.
실습학교에서 거의 2 주가 지났는데, 요 며칠 동안 몇 교시를 했다. 이 순간 수업을 준비할 때 준비가 충분하다고 느꼈지만, 학생들에게 말했을 때, 내가 생각했던 것만큼 간단하지 않은 문제가 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또 다른 선생님들은 이전에도 이 문제가 있었다고 말했다. 자신이 수업을 준비하기에 부족하고, 어떤 문제들은 깊이 생각하지 않았기 때문에, 이 문제는 강의할 때만 나타난다. 이 수업을 마치고 매번 강의하기 전에 나는 수업을 열심히 준비한다. 나는 모든 문제를 진지하게 생각하고, 수업 장면을 머릿속으로 한 번 훑어보고, 수업 준비를 하기 전에 자료를 열심히 읽고, 내가 말하고자 하는 지식점을 학생들에게 알렸다. 나는 수업을 준비하고, 가르치고, 제때에 자신을 반성하고, 말하면서 고치려고 노력할 것이다.
우리가 실습한 요 며칠 동안 선생님들이 가장 많이 말한 것은 학생들이 잘 관리해야 잘 가르칠 수 있다는 것이다. 확실히 네가 아무리 잘 가르쳐도 학생이 듣지 않아도 소용없다. 중학교 아이들은 자제력이 떨어져 청춘의 반항기에 처해 있다. 그들은 새로운 것을 표기하고, 곳곳에서 장난을 치는 것을 자랑스럽게 여긴다. 학생들은 모두 우리가 인턴 선생님이라는 것을 이해하고, 우리를 두려워하지 않는다. 수업, 규율은 상상할 수 있다. 그럼 교실을 어떻게 관리할까요? 이를 위해서는 우리 인턴들이 열심히 생각하고 방법을 강구해야 한다.
토론과 상담 경험이 있는 선생님을 통해 우리는 마침내 몇 가지 방법을 찾았다. 첫째, 학생들을 관리하는 것은 너무 빨리 말하지 말고, 말을 한 후 바로 다음 동작을 하지 말고, 눈으로 반 전체를 둘러보고, 모든 학생들이 조용해질 때까지 기다렸다가 교육을 조직하는 것이다. 둘째, 학생들은 선생님의 기질을 관찰하기 때문에, 그들은 너의 방식과 너의 성질을 찾아낼 수 없다. 그들이 카드놀이를 하는 것은 상식에서 나온 것이어야 하며, 학생들에게 그들이 만만치 않다는 것을 알게 해야 한다. 마지막으로, 확실히 장난꾸러기인 학우들에 대해서는, 개별적인 문제로 인해 반 전체의 학습에 영향을 주지 말고, 그들과 정면으로 충돌하는 것을 피하려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 게다가 사춘기 학생들은 쉽게 충동적이고, 정말 화가 난다. 이것은 좋은 일이 아니다. 사물은 극도로 반대할 것이다.
나는 교실에서 학생들과 교류하는 것을 배웠다. 어떤 학우들은 말하는 것을 좋아하지 않아, 수업시간에 항상 과묵하다. 네가 수업시간에 어떻게 물어도 그는 대답하지 않을 것이다. 이때 너는 그에게 일어서서 질문에 대답하라고 청해야 한다. 그가 너의 사고방식을 따라 걷고, 그를 많이 단련하게 하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 하지만 어떤 학우들은 너무 변태적이어서 네가 무슨 말을 해도 너를 데리러 올 수 있어, 너의 화제를 따라 아래로 말할 수 있어. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는이 학생들을 무시하거나 관리 할 수 없다고 생각합니다. 그들에게 적절한 질문을하고, 일어 서서 대답하고, 교실을 존중하는 법을 배울 수 있습니다.
어쨌든 인턴 기간 동안 나는 많은 것을 배웠고 앞으로도 계속 노력하여 자신의 기술을 향상시킬 것이다.