(1) 제목. 간결, 개괄, 명료한 문장으로 고찰할 주제, 영역, 방향을 반영해야 한다. 제목은 문장 전체를 개괄하여 눈길을 끌 수 있어야 한다.
(2) 서론 (즉 서론, 총론, 서론, 서론). 목적, 의미, 작업, 시간, 장소, 대상, 범위 등을 간략하게 설명합니다. 설문 조사. 조사의 목적, 목표, 필요성에 주의를 기울여 독자들이 대략적인 상황을 이해하고, 보도의 취지를 파악하고, 주의를 끌 수 있도록 한다. 일반 조사 또는 비정규 조사 (중점 조사, 전형적 조사 및 샘플링 조사), 무작위 샘플링, 기계 샘플링 또는 계층적 샘플링 등 조사 방법을 상세히 설명해야 합니다. 조사 방법이 조사회, 인터뷰 또는 설문조사인지, 조사의 과학성과 진실성을 믿게 하고 조사 보고서의 가치를 반영해야 합니다.
(3) 주체. 이것은 조사 보고서의 주체이다. 이 섹션에서는 조사에서 얻은 대량의 자료를 분석하고 정리해야 하며, 몇 가지를 상세히 요약하여 데이터가 확실하고, 사례가 전형적이며, 자료가 믿을 만하고, 관점이 명확해야 한다. 데이터를 차트로 표현할 수 있다면 더욱 설득력 있고 한눈에 알 수 있다.
글쓰기가 질서 정연하고, 주차가 분명하며, 세부 사항이 적절하다. 대략 다음과 같은 표기법이 있다: ① 시찰 순서에 따라 점별로 쓴다. (2) 조사 대상 기관의 사람과 사물이 생성, 발전, 변하는 과정에 따라 그 규칙성을 반영한다. ③ 양자를 비교해서 옳고 그름, 우열을 나타내고 차이점을 찾아내다. (4) 내용의 특성에 따라 하나씩 설명하십시오. 이런 안배는 비교적 흔하다. 마지막으로 조사 결과를 명확하게 써라.
(4) 토론 또는 제안. 텍스트에 대한 과학적 분석에 따르면 이론적으로 결과를 더 자세히 설명하고, 몇 가지 문제를 심도 있게 토론하고, 자신의 관점을 밝히고, 건설적인 의견을 제시할 수 있다.
(5) 결론. 논리적 추리로 결론을 도출하다. 즉, 어떤 문제를 연구했는지, 어떤 결과를 얻었는지, 어떤 문제를 설명했는지를 설명한다.
(6) 참고 자료를 열거하다. 조사 연구 보고서를 작성하는 과정에서 어떤 자료 (책 제목, 저자, 출판단위, 날짜) 를 참고해 인용한 것으로, 서면 보고서에 대한 책임을 지고 독자에게 정보를 제공하기 위한 것으로, 자료 작성자의 업무에 대한 존중이기도 하다.
첫째, 주제의 확립과 자료의 선택
주제 정보. 조사 보고서의 주제는 조사 전 주제 선정 및 구상과 일치해야 한다. 물론 설문 조사 데이터를 얻은 후 주제를 다시 설정할 수 있습니다. 주제 설정 요구 사항은 다음과 같습니다.
첫째, 주제는 현실적인 의미가 있어야 한다. 조사 연구를 통해 한 가지 교육 이론을 제시하거나 검증하여 현재의 교육 교수를 지도할 수 있다. 탐구조차도 예견적이어야지, 시대에 뒤떨어진 것이 아니다. 조사 연구를 통해 건의가 지향하는 교육 문제는 매우 시급하거나 장기적으로 해결되지 않아 반드시 해결해야 한다.
둘째, 주제는 조사 데이터를 반영해야 주제를 충분히 설명할 수 있다. 주제 구축은 조사 데이터의 내용을 바탕으로 하고 조사 데이터의 내용을 반영해야 한다. 이전 가정이 기존 재료와 일치하지 않을 경우 재료가 주제를 충분히 설명할 수 있도록 기존 재료를 기준으로 수정해야 합니다.
셋째, 제목은 작고 크지 않다. 소제목은 교육 관행과 밀접하게 연계되어 소재를 더 잘 얻을 수 있고 글쓰기도 더 쉽다. 큰 과제는 시간이 많이 걸리고 힘들여 전문 교육 과학 연구 부문 연구에만 적합하다. 광대한 재직 교사에게 제목은 작지만 크지 않다.
재료의 선택에 대해서. 재료는 주제를 확립하는 기초이고, 주제는 재료의 지휘이다. 조사 보고서의 주제는 조사 자료의 선택을 결정합니다. 재질을 선택하기 위한 요구 사항은 다음과 같습니다.
첫째로, 재료는 전형적이어야 한다. 조사를 통해 얻은 자료가 많으니 정리된 자료는 모두 유용한 자료여야 한다. 만약 선택하지 않으면; 문장 속에 쓰여진 모든 것은 필연적으로 한 무더기의 재료가 될 것이다. 따라서 가장 설득력 있는 전형적인 소재를 선택해야 한다.
둘째, 재료가 충분해야 한다. 조사 보고서는 사실에 초점을 맞추고 충분한 사실은 관점을 잘 설명할 수 있다. 따라서 조사 보고서를 쓸 때는 충분한 사실을 말하고 편파적인 실수를 하지 않도록 해야 한다.
둘째, 조사 보고서의 기본 구조
교육 조사 보고서의 기본 구조에는 제목, 서론, 주제 및 결말이 포함됩니다.
나, 이 날 기록해
제목은 문장 외관이며, 좋은 제목은 조사 보고서의 의미를 한눈에 느낄 수 있게 한다. 제목은 단선 제목과 양선 제목의 두 가지 표기법이 있습니다.
(1) 단선 제목은 일반적으로 제목이라고 불리며, "농촌 초등학교에서 도음체육교육을 실시해야 한다" 와 같은 조사 보고서의 기본 관점을 드러낸다. 또는 "xx 시 농촌 초중고등학교 난비 조사" 와 같은 조사 범위를 명시합니다. 또는 조사할 문제에 제목을 붙이거나, 예를 들면 왜 부담이 갈수록 무거워지는지.
(2) 이중선 제목은 정부제목이라고도 한다. 정면 제목은 일반적으로 정면 또는 측면에서 조사 보고서의 중심 내용이나 기본 사상을 밝히며, 빈 제목이라고도 하며, 종종 상징, 비유, 암시 등을 사용하여 글을 쓴다. 자막은 조사 범위를 직접 표시하는데, 진문이라고도 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
농촌에 가서 서로 교류하다.
--XX 시 xx 군의 대구 교육 조사
목표 제목에서 제한적인 단어의 사용에 주의를 기울여 독자가 조사 범위에서 조사의 의미를 확인할 수 있도록 합니다.
2. 소개
이것은 문장 시작이다. 목적, 의미, 시간, 장소, 대상, 범위, 방법, 내용 등을 포함한 설문 조사의 개요를 간략하게 소개해야 합니다. 이러한 측면은 완전하지는 않지만 구체적인 상황에 따라 소개하거나 조사 과정을 간단히 소개할 수 있습니다. 또는 조사 결과 또는 기본 관점을 설명하십시오. 또는 교육 분야에서 매우 우려하거나 시급히 해결해야 할 문제를 제기한다.
3. 계정
이 섹션에서는 조사 자료에 대해 질서 있게 설명하고 분석해야 한다. 일반적인 구조 방법에는 두 가지가 있습니다. 하나는 조사 사실을 먼저 설명한 다음 조사 과정이나 사건 발전 순서에 따라 문제를 분석하여 생각할 만한 문제, 계발 또는 결론을 제시하는 것이다. 다른 하나는 서술을 분석하고 소재를 여러 방면으로 나누어 다른 각도에서 주제를 서술하는 것이다. 장편 조사라면 부제가 있어야 하고, 짧은 것도 문장의 맨 앞에 중심구가 있어야 독자들이 쉽게 읽을 수 있다.
4 끝
결말은 전문을 줄인 것이다. 흔한 결말은 (1) 귀납적 결론이다. (2) 텍스트 분석을 바탕으로 논의할 만한 질문이나 제안을 한 응답자는 529227 1 1 | 1 급 | 2011입니다.
첫 번째 부분은 소개입니다. B 개요 연구 배경 및 중요성; D. 연구 방법 및 각도; E. 연구 대상 및 방법; 두 번째 부분은 연구 결과입니다. B. 연구 내용 및 주요 결과 C. 토론과 이해; D. 현상과 문제점; 세 번째 부분의 결론을 분석하고 토론한다. B. 결론 및 권고; C. 연구 결론 및 설명; D. 제안 및 전망; E. 문제와 대책.
이 연구 보고서의 의미를 편집하다.
개념
연구 보고서와 논문은: 1, 연구자 사상 발전의 충실한 기록이다. 2, 징계 연구 수준과 가치의 상징; 3, 학술 교류 및 과학 연구 성과의 중요한 형태 홍보; 4. 오리지널 연구 성과를 심화시키고, 자신의 연구 수준을 높이고, 자신의 연구 능력을 발전시키는 또 다른 중요한 실천 활동. 연구 보고서: 중요한 활동이나 의사 결정에 종사하기 전에 다양한 관련 요소에 대한 구체적인 조사, 연구 및 분석, 프로젝트의 타당성, 효과 및 효과 평가, 건설적인 제안 및 대책 등을 수행합니다. 정책 입안자와 관할 당국의 승인을 위해 메시지를 제출합니다. 주요 내용은 1 입니다. 프로젝트 이름, 외자 이용 방식, 주최 단위, 주관 부서, 프로젝트 책임자, 프로젝트 배경, 프로젝트 보유 조건 등을 포함한 일반 주석입니다. 2. 제품명, 규격성능, 시장수요, 생산규모 방안 논증, 수평보조방안, 제품 국산화 및 판매방식, 가격, 국내외 판매비율 등을 포함한 제품의 생산과 판매 상황. 3. 기술, 공정 및 장비의 비교 선택, 기술 및 장비의 출처, 조건 및 책임을 포함한 주요 기술 및 장비 및 해당 출처의 선택. 4. 조건 (지리적 위치, 기상, 지질) 자원, 에너지, 교통 등 기존 조건과 발전 조건 등을 포함한 위치 및 지정 방안. ), 선택한 위치의 장단점 및 최종 결론. 5. 조직 기관 및 인력, 인력 투입 계획 및 출처, 교육 계획 및 요구 사항을 포함한 기업 조직 기관 설립 및 인력 교육 6. 친환경 콘텐츠. 7. 합작 투자 당사자의 투자 비율, 자본 구성 및 자본 투자 계획을 포함한 자본 견적 및 그 출처. 8. 프로젝트 구현 프로세스 및 시공 조직 계획 등을 포함한 프로젝트 구현을 위한 종합 계획. 9. 정적 재무 지표 분석 및 민감도 분석, 외환 균형 분석 등을 포함한 경제 지표의 계산 및 분석 종합 평가 결론. 53600.6666866661
이 연구 보고서의 유형과 구조를 편집합니다.
(1) 유형
1, 실증 연구 보고서 2, 문헌 연구 보고서 3, 이론 연구 보고서
(2) 구조
제목, 서명, 요약 및 키워드, 머리말, 본문, 결론, 주석 및 참고 문헌, 부록 1, 경험적 연구 보고서 (예: 교육 조사 보고서, 실험 보고서, 경험 요약 보고서 등) 이 보도들은 주로 사실로 문제를 설명하고, 자료는 구체적이고, 상세하며, 믿을 만하고, 규범을 추구한다. 이런 보도는 관련 자료, 데이터 및 전형적인 사례에 대한 소개와 분석을 통해 경험을 요약하고 문제를 찾아내야 한다. 건의를 제출하다. 이런 연구 보고서는 이론과 실천을 모두 중시하며, 왕왕 연계 연구 방법과 관련이 있다. 2. 문헌 연구 보고서: 주로 문헌 자료를 연구 자료로, 주로 비접촉식 연구 방법을 채택하여 문헌의 고증, 분석, 비교, 종합에 중점을 두고 교육의 한 방면의 정보, 진전, 추세에 초점을 맞추고 있다. 코멘트 및 요약 문장 주요 표현 이다. 일반적으로 교육사 및 문헌 검토 연구에 사용됩니다. 이론 연구 보고서: 좁은 논문. 주요 내용은 어떤 사물과 어떤 문제에 대한 이론적 인식을 서술하는 것이다. 초점은 연구 대상의 성격과 규칙성에 있다. 관점이 독특하고, 견해가 참신하며, 철리가 깊고, 논리가 엄밀하며, 언어 풍격의 개인화가 그 고유의 특징이다. 이론 연구 보고서는 실증 연구 과정을 거치지 않고 연구자의 논리 분석 능력과 사고 수준에 대한 요구가 높으며, 동시에 높은 전문 이론 소양을 갖추어야 한다. 논문은 세 가지 가장 기본적인 요소가 있다. 하나는 제목, 즉 진실성이 검증될 명제와 관점이다. 논문의 주요 출처는 연구 과제에 의해 제기된 가설과 가설에 대한 연구 성과이다. 논문의 최종 목적은 논문의 진실성을 논증하고 명확한 논점을 제시하는 것이다. 둘째, 논거, 이것은 논문의 진실성을 증명하는 기초이다. 논점의 출처는 연구 과정에서 얻은 믿을 만하고 효과적인 사실 자료 (질적 및 양적 재료 포함) 여야 한다. 세 번째는 논거이다. 논거로 주제의 토론 과정을 증명하는 것이다. 의논문은 문장 구조 수준, 재료 조직의 논리와 엄밀성, 문장 사상의 정확성과 과학성, 심도성, 언어 표현의 정확성, 유효성, 기교성 등을 종합적으로 반영한 것이다. 논문은 실증연구 보고서와는 달리 일반적으로 과학연구에서 가장 중요하고, 가장 흥미진진하며, 가장 창의적인 내용과 성과를 추출하여 간결하고 명료한 언어로 표현한다. 논문은 구체적인 연구 방법과 과정을 많이 포함하지 않고 내용만 강조했다.
이 단락의 작문 내용과 요구 사항을 편집하다
(1) 제목
1, 제목의 내용 유형, 위치 및 역할 2, 부제목 주요 제목 다음 줄 두 칸의 위치, 대시 쓰기 보충 주요 제목 3, 쓰기 요구 사항, 제목은 정확해야 하고, 제목은 참신해야 하며, 제목은 다양하고 간결해야 한다.
(2) 부서 이름
1, 서명 방식, 단체서명, 개인서명, 서명의 법칙, 공헌: 연구아이디어를 제시하고, 연구업무를 맡고, 중요한 문제를 해결한다. 관례
(c) 콘텐츠 피드의 키워드
1, 내용 요약: 중심 내용, 구조, 주요 논점 및 의견 중점이 두드러지고, 내용이 간결하고, 관점이 명확하며, 일반적으로 1 인칭, 200-300 자가 적당하다. 학술 논문은 65,438+0,000 자를 넘지 않으며, 관련 간행물은 중영어 요약을 해야 한다. 2. 키워드: 과학을 규제하는 용어여야 하며, 문장 한 편당 보통 3 ~ 5 개의 키워드 (키워드) 가 있어 기둥 개념이다.
(4) 머리말
1, 내용: 문제의 기원; 문헌 검토: 주제의 정의 (개념 용어의 해석) 와 문제의 진술 과제 연구의 이론과 실천의 의의. 2. 쓰기 요구 사항: 제목은 명확하고 정확하며 중심이 두드러져야 합니다. 객관적이고, 공정하며, 과학적이며, 타인의 연구 성과를 정확하게 평가한다. 연구의 동기와 의의를 간략하게 소개하다.
(5) 텍스트
1. 내용: 연구의 내용과 방법에 대한 종합적인 설명과 논증, 연구 과정에서 얻은 데이터에 대한 종합적인 체계적인 정리 및 분석, 차트, 통계 결과 및 문헌, 또는 세로 발전 과정이나 가로 범주 분석을 통해 논점과 분석 논거를 제출해야 합니다. 논증을 진행하다. 연구 보고서는 1, 연구 대상과 방법 2, 연구 내용과 가정 3, 연구 단계와 프로세스 4, 연구 결과의 분석과 토론, 연구 보고서의 핵심 부분으로 나뉜다. A. 결과의 정성 및 정량 분석, B. 연구 결과에 대한 논의. 그 결과 소재가 부족한 원인을 분석하고 토론하는 연구 설계는 시스템관이 부족하고, 문제를 토론하는 운영 절차가 미흡하다. 운영조치가 충분히 이행되지 않으면, 너는 깊은 느낌과 체득을 느끼지 못할 것이다. 문헌 검색이 부족하고, 다른 사람의 연구에 대한 이해가 부족하며, 자신의 성과 토론에 대한 객관성과 지지가 부족하다. 측정 방법과 수단은 결정하기 어렵고, 데이터 처리 및 분석 요구 사항은 선택하기 어렵다. 결과에 대한 분석과 토론은 연구자의 이론적 소양과 통찰력이 필요하며 다음 연구 방향을 제시할 수 없다. 공정하고 정확합니다. 학원파와 대중화. 구체적인 요구 사항은: 1, 자료를 전면적으로 파악한다. 2, 과학 분석 및 마무리; 3, 차트의 적절한 사용; 4, 시점 자료의 통일 된 사용; 5, 언어 사용을 표준화하십시오; 학문적 개념과 삶의 개념을 올바르게 구분하십시오. 6, 진지하게 논거를 인용한다. 이미 한 일과 증거와의 일관성 다른 사람의 견해에서 좋은 생각들은 종합을 정련해야 한다. 일방적인 진리, 선구적인 사고, 치밀한 판단; 반대 권위의 관점에서 실수가 어디에 있는지 찾아내다. (현재가 아닌 과거를 인용하고, 중국이 아닌 외국을 인용하고, 정기 간행물을 인용하고, 전문저서와 문집을 인용한다) 7. 내재 논리는 엄밀해야 한다. 8. 책 이름은 표준화해야 한다. 9. 토론 부분은 간결해야 한다.
(6) 결론
1, 내용: 전체 보고서의 요약 및 요약입니다. 성과 요약 (결론은 반드시 어떤 문제가 해결되었는지, 어떤 문제가 해결되지 않았는지 지적해야 한다. ); 미래 연구 전망 교육, 교수, 실천 등의 방면의 건의. 2. 요구 사항: 전문을 총결하고, 주제를 심화시키고, 법칙을 밝히고, 방향을 명시한다.
(7) 주석 및 참고 문헌
1. 내용: 책, 출판물, 신문, 인터넷. 요구 사항: 출처 (8) 부록: 설문지, 계량표, 연구 자료, 통계, 계획, 방안 등을 충분히 기재합니다.
이 연구 보고서와 논문 집필을 편집하다.
연구 보고서 및 논문의 질에 영향을 미치는 요인
1, 연구 작업 자체 2, 연구자의 철학 수준과 연구 소양 3, 언어 표현력 및 작문 수준
(2) 작문 절차
1. 성취 지향의 유형과 주제를 결정합니다. 문장 아이디어를 계획하고 작문 개요를 작성하십시오. 다학과 다각도로 연구 내용을 종합적으로 분석하여 가능한 완전한 콘텐츠 프레임워크 체계를 형성하다. 세 가지 전공 (전공, 특색, 특색) 을 선택하여 창의적인 구상을 하고, 중점, 난점을 강조하며, 시스템이 중심 논점을 빗질하다. (문장 구조 비율의 대칭성을 돌보다. 적절한 콘텐츠 조정을 수행합니다. 작문 개요 작성: 문장 개요, 제목 개요, 단락 개요, 차트 개요. 3. 초안 쓰기 1) 할 말이 있다. 2) 할 말이 없다. 3) 할 말이 있다. 4, 최종 수정 1) 글로벌 문제, 로컬 문제, 세부 질문 2) 수정 방법: 보관 응답자: 150 1452 | 레벨 1 |
첫째, 제기 된 질문
우리나라에는 500 여만 명의 맹인이 있으며, 근 1000 만 저시력 인구, 특히 어린이와 청소년이 발병률이 매우 높은 것으로 조사됐다. 전국 학생 체질건강조사 최신 자료에 따르면 우리나라 초등학생 중학생 고등학생 근시 발병률 각각 22.8%, 55.2%, 70.3% 로 나타났다. 왜 근시안적인 사람이 그렇게 많습니까? 그냥 나쁜 눈 습관으로 인한 건가요? 근시, 나이와 관련이 있나요?
둘째, 조사 방법:
1. 관련 서적을 살펴보고, 학생을 조사하고, 근시의 주요 원인을 이해하다.
근시로 인한 합병증을 다양한 채널을 통해 이해하십시오.
셋. 조사 및 데이터 정리
넷. 결론
(1) 근시의 주요 원인:
1 TV 시청에 너무 가깝습니다.
텔레비전을 보는 시간이 너무 길다.
텔레비전의 이미지 밀도가 너무 깊습니다.
숙제를 쓸 때 자세가 잘못되었습니다.
⑤ 빛이 너무 강한 햇볕에 책을 읽는다.
6 너무 약한 빛 속에서 책을 읽는다.
컴퓨터와 TV 앞에 오랫동안 앉아 있습니다.
8 음식이 불합리하다.
9 객차에서 책을 읽다
10 유전 적 요인
1 1 눈 건강 체조를 열심히 하지 않는다.
(2) 여기서 몇 가지 제안을하고 싶습니다.
1 책을 읽을 때 올바른 자세를 취해야 한다. 책을 읽거나 글을 쓸 때 눈은 책에서 1 피트, 가슴은 책상에서 한 대, 손은 펜촉에서 1 인치 떨어져 있다.
자전거를 타거나 길가를 걸으면서 책을 읽지 말고 누워서 책을 읽지 마라. (3) 하루에 두 번 눈 건강 체조를 꾸준히 한다.
하루에 두 번 눈 건강 체조를 꾸준히 한다.
가능한 한 인터넷을 적게 하거나 다른 방사성 물질을 본다. 일과 휴식 시간에 주의하여 눈이 오랫동안 피로하게 하지 않도록 해라.
근시 등 눈병을 효과적으로 예방하기 위해: 첫째, 좋은 위생 습관, 합리적인 음식, 신체 단련, 심신 건강을 보장해야 한다. 둘째, 나쁜 습관을 바로잡고 좋은 눈 위생을 길러야 한다. 셋째, 정기적으로 안과병원에 가서 눈, 특히 고도 근시자를 정기적으로 검진하고, 눈 질환을 제때에 발견해 조기 치료를 해야 한다. 눈은 마음의 창이니, 반드시 잘 보호해야 한다!