주관문제는 객관식 문제 외에 학생을 조사하는 중요한 문제형이다. 분석 문제, 언행 평가 문제, 차트 문제, 관계 문제, 활동 탐구 문제 등이 될 수 있습니다. 그들은 정보 용량이 크고 점수가 커서 대답하는 조직이 전면적이다. 일반적으로 주관문제는 학생들의 변증적 사고력, 종합지식능력, 이주능력, 귀납능력, 연역능력을 주로 고찰한다.
(b), 문제 해결을위한 일반적인 단계
1. 심제 문제 해결: 키워드를 찾아 명확하게 가리킨다.
2. 재료 보기: 재료를 결합하여 "유용한" 재료를 찾습니다.
3, 해당 책 지식 찾기 (초안 작성에 중점을 둠) (다각도/변증 분석)
(서면으로) 답을 진술하십시오:
(1) 춘분
② 자료와 책 지식의 유기적 인 결합.
③ 표현의 완전성
예 a: 한 무리의 젊은이들이' 새로운 실업단체' 를 구성했다. 그들은 하루 종일 마작을 해서 일자리를 찾고 싶지 않다. 그들은 부모가 공양하여' 니트족' 이라고 불린다. 현재 중국 가정의 65% 이상이' 양로보아' 현상이 존재하고 있으며, 성인의 30% 정도는 기본적으로 부모의 노후에 의존하고 있다.
"노인을 갉아먹는" 젊은이의 행동에 대해 논평해 주세요.
첫 번째 단계: 문제 해결: 키워드를 찾아 명확하게 가리킨다. 이 단계는 답안의 중요한 전제조건이다.
먼저 문제를 검토해 보니 1 젊은이, 2 행위, 3 평론이라는 세 가지 키워드가 있습니다.
키워드에 따르면, 우리는 이것이 판단문제라는 것을 알고 있으며, 일반적으로 1 판단, 2 분석, 3 결론이라는 세 단계가 포함되어 있다.
2 단계: 자료를 검토하여 "유용한" 자료를 찾아낸다.
문제의 요구 사항과 함께, 반드시' 유용한' 자료 (재료의 밑줄 부분 참조), 즉 젊은이의 행동을 찾아 그려야 한다. 각각: 65,438+0, 마작과 함께 있었고, 직업을 찾고 싶지 않았습니다. 2, 부모가 지원하는 사람들; 3, 그들은 이미 새로운 실업층을 형성하여 중국 가정에서 비율이 매우 높다. 문제의 요구에 따라 이 세 가지 행위에 대해 평가해야 한다.
세 번째 단계: 해당 책 지식을 찾으십시오.
세 가지' 유용한' 재료를 찾아내면 이 세 가지 행동을 평가해야 한다. 자료에 해당하는 책 지식점을 찾는 것이다. 이 단계에서, 반드시 다각적이고 변증적인 사고를 적용하여 문제를 분석하고 보는 것에 주의해야 한다. 여기서 우리는 초고법을 이용하여 우리가 필요로 하는 지식점을 정확하고 신속하게 분석하고 찾아낼 수 있도록 제창한다. 우리는 다음 아이디어에 따라 지식 포인트를 구성 할 수 있습니다.
단답형 답안 전략
간답은 정치 입시에서 흔히 볼 수 있는 문제형이다. , 예를 들어, 질문방식에 따라 직접 질문과 직접 답변 및 간단한 분석이 있습니다. 제목에 제공된 소재에 따라 관점 어록 만화 소재 등이 있습니다. 그러나 어떤 형식이든 답안 부서에는 기본적인' 일상' 이 있다. 즉' 무엇을 묻고, 무엇을 대답하고, 어떻게 대답하는가' 의 기본 사고방식에 따라 문제를 푸는 것이다.
첫째, "무엇을 묻는가?" 답안의 방향과 요구 사항을 해결하는 것이 정확한 답안의 전제 조건이다. "무엇을 묻는가?"
주로 제목에 제공된 자료와 문제의 요구 사항을 확인하다.
둘째, "무엇을 대답합니까? 클릭합니다 "무엇을 대답합니까?" 라는 문제를 해결하는 것이 정답의 기초이다. 그것은 제목과 교재 내용의 정확한 결합을 요구하고, 교재에서 이 문제와 관련된 내용을 복습하고, 답안에 필요한 관점이나 이론, 즉 원리를 선별해야 한다.
3.' 대답하는 법' 은 서면표현에서' 무엇을 묻는가' 와' 무엇을 대답하는가' 를 연결하는 과정이다. 즉 대답하는 과정이며 전체 문제 해결 과정의 발판과 귀착점이다. 답안 조직은 포괄적이고 간결하며 규칙적이고 과학적이며 점수에 직접적인 영향을 미치기 때문에 평소 많이 연습해 타성과 임의성을 피해야 한다.
예1:'56 개의 별자리 56 송이의 꽃, 56 명의 형제자매 일가, 56 개 언어가 하나로 합쳐져: 중국을 사랑합니다! "이 가사에 대한 당신의 이해에 대해 배운 것과 함께 이야기해 주세요.
[분석] 무엇을 묻는가? 이것은' 우리의 단결을 사랑하는 다민족 국가' 에 대한 이해에 대한 간단한 인용식 대답이다.
"뭐라고 대답할까?" ？ 대답은 무엇입니까? ): 국가통일, 민족단결의 원인, 역할, 의미 등 관련 지식.
어떻게 대답합니까? (대답)
(1) 이 가사는 중국이 통일된 다민족 국가이며, 각 민족이 단결하여 서로 돕는다는 것을 보여준다.
도움, 조화로운 관계, 아무도 없이는 살 수 없다.
(2) 중국 역사는 통일된 다민족 국가이다. 민족 단결을 강화하고 조국의 통일을 수호하는 것은 중화민족의 최고 이익이자 중국 사회주의 현대화 건설의 중요한 보증이다. 전국단결을 확대하는 것은 각 민족 인민의 신성한 의무와 의무이다.
(3) 민족단결을 강화하려면 반드시 민족평등을 견지하는 기초 위에서 민족관계를 선처하여 각 민족의 공동 번영을 실현해야 한다. 우리는 반드시 민족주의에 반대하고 극소수 민족 분열분자에 반대해야 한다.
예 2: 자료 1:' 10' 기간 동안 국가는 과학 기술 진보와 혁신을 추진하고 지속 가능한 발전 능력을 향상시킬 것이다. 교육 발전을 가속화하고, 전 민족의 자질을 제고하고, 인재 팀을 키우다.
자료 2:' 10' 기간 동안 국가는 인구 증가를 통제하고 출생인구의 자질을 높여야 한다. 자원을 절약하고 보호하여 지속 가능한 이용을 실현하다. 생태 환경 건설을 강화하여 환경을 보호하고 다스리다.
(1) 첫 번째와 두 번째 자료는 각각 어떤 전략을 반영합니까? 둘 사이의 관계는 무엇입니까?
(2) 결합 (1) 의 결론은 사회주의 현대화가 왜 사람의 질을 높이는 것을 중요하게 생각해야 하는지 이야기해 주세요.
[해석] 이 제목은 재료형 단답이다. 첫 번째 질문은 직접 대답하는 것이다. 전반부는 자료 내용과 교과서 지식에 따라 쉽게 대답할 수 있다. 질문의 후반부에서는' 관계' 의 상호 작용과 그 의미와 역할을 파악하기만 하면 대답하기 어렵지 않다. 답은 다음과 같습니다.
과학과 교흥국 전략과 지속 가능한 발전 전략. 과학 기술 진보와 혁신은 경제 발전의 결정적인 요소이며, 경제의 지속적이고 빠르고 안정적인 발전을 촉진하는 강력한 동력이다. 과학과 교흥국 전략을 실시하면 지속 가능한 발전 전략을 더 잘 실시하는 데 도움이 된다. 지속 가능한 발전 전략의 시행은 과학교흥국 전략의 실시를 위한 강력한 물질적 기반을 제공한다.
두 번째 문제는 간단한 분석식이다. 문제 해결' 일상' 에 따라 다음과 같이 분석한다.
"무엇을 묻는가": 왜 현대화의 질적 향상을 중시해야 하는가?
"무엇을 대답하는가": 사회 생산 발전에서 사람 (노동자) 의 주도적 역할.
대답하는 법: (대답)
① 사람 (노동자) 은 생산 발전에서 주도적 역할을 한다. 사람들의 생산 경험, 노동 기술, 특히 과학 문화 자질의 지속적인 성장과 향상은 생산력의 발전을 크게 촉진할 수 있다.
② 현재 우리나라의 생산 수준과 실력은 여전히 비교적 낮으며, 중요한 이유 중 하나는 인구의 질이 낮다는 것이다. 과학기술은 제 1 생산력이며, 경제 발전의 결정적인 요소이다. 갈수록 치열해지는 국제 경쟁은 결국 인재의 경쟁이다. 국제 경쟁에서 무패의 땅에 서서 중화민족의 위대한 부흥을 이루기 위해서는 현대화 건설에서 인간의 자질을 높이는 것을 매우 중시해야 한다.
(3) 과학교흥국 전략을 실시하여 경제건설이 진정으로 과학기술 진보와 근로자의 자질 향상에 의존하는 궤도로 바뀌게 하다.
위에서 언급한' 일상' 은 단답에 자주 쓰이는 기본적인 사고와 방법일 뿐이다. 주제에 대한 내용, 방법, 난이도, 답안 조직에 대한 요구가 각기 다르기 때문에 수험생은 복습과 시험에서' 일상' 을 유연하게 활용해야 더 좋은 효과를 얻을 수 있다.
사례 분석 문제 해결 전략
사례 연구는 고등학교 입시 정치에서 흔히 볼 수 있는 문제이다. 수험생이 배운 지식에 대한 숙달 정도와 배운 지식을 활용해 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 고찰하기 위한 것이다. 어떤 학우들은 사례 분석 문제를 대답할 때 사실을 말하든지, 아니면 일반적으로 이야기하든지, 터무니없다. 사례 분석 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 예를 들어 보겠습니다.
예: 어느 날 왕은 쇼핑을 하고 마트를 떠날 때 마트에서 물건을 훔친 혐의를 받고 슈퍼마켓 보안에 의해 강제로 수색을 당했다. 결국 왕은 무고하다. 왕은 큰 모욕을 당했다고 느꼈고, 경비원과 크게 싸워 경비원 중 한 명을 경상으로 만들었다. 공안기관의 조정을 거쳐 슈퍼마켓 보안과 왕은 모두 상응하는 책임을 진다.
위의 자료를 읽고, 배운 것을 활용하고, 슈퍼마켓 보안과 왕의 행동에 대해 논평하고, 그들이 어떤 계시를 받았는지 이야기한다.
우리는 사례 분석 문제를 해결하기 위해 다음과 같은 다섯 가지 조치를 취해야 한다고 생각합니다.
1. 법적 근거. 사례 연구는 분석에 중점을 둡니다. 무엇 때문에 분석합니까? 객관적이고 공정한 판단 기준이 있어야 한다. 이 기준은 현행 헌법과 법률의 관련 규정이다. 중학생에게 법적 근거는 법률의 상세한 규정이 아니라 교재에 소개된 관련 법률의 중요한 규정이나 원칙적 규정이다. 질문에 대답할 때 이 내용을 정확하게 인용할 수 있다면 사례 분석이 타당하고 설득력이 있다. 그래서 우리는 사례 분석 질문에 대답할 때, 먼저 문제를 진지하게 심사하고, 자료와 문제의 요구 사항을 정확히 파악한 다음, 관련 법적 근거를 정확하게 선택해야 한다. 이 사례와 함께 우리는 두 가지 법적 근거를 선택할 수 있다: (1) 우리 헌법에 따르면 중국 인민과 시민의 인신자유는 침범을 받지 않고 시민의 신체를 불법적으로 수색하는 것을 금지한다. (2) 시민의 생명과 건강에 대한 권리는 법으로 보호된다.
2. 공정한 평가. 관련 법적 근거를 찾는 기초 위에서 사건의 구체적인 내용과 결합해 법률 지식을 활용해 사건 당사자의 행동을 평가할 수 있다. 이 사례와 함께 (1) 슈퍼마켓 보안요원의 행위는 잘못된 것으로 평가될 수 있다. 불법 수색은 시민의 자유권을 침해하는 위법행위이기 때문이다. (2) 왕씨의 행동도 틀렸다. 왕씨가 슈퍼마켓 보안과의 싸움이 보안의 생명건강권을 침해했기 때문이다.
3. 법적 책임. 사건 당사자의 잘못된 행위를 분석한 후에는 그 유해성과 법적 책임도 지적해야 한다. 본 사건과 결합해 슈퍼마켓 보안요원의 행위가 왕씨의 합법적 권익을 심각하게 침범하고 왕씨의 심신에 피해를 입혔으니 그에 상응하는 법적 책임을 져야 한다는 점을 지적할 수 있다. 왕 씨의 행동은 보안요원의 신체건강에 해를 끼쳤으며, 보안요원의 의료비 배상과 같은 법적 책임도 져야 한다. 4, 올바른 관행. 사건 당사자의 잘못과 법적 책임을 지적한 후, 정확한 방법, 즉 법이 허용하는 범위 내에서 정당한 경로를 통해 자신의 합법적 권익을 보호하는 방법도 설명해야 한다. 이 사례와 함께 왕근은 자신의 권익이 불법 침해를 당한 후 관련 부서에 신고하고 배상을 요구한다는 설명을 할 수 있다. 협상이 실패하면 현지 인민법원에 소송을 제기하여 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있다. 보안원은 왕이 절도 행위가 있다고 의심하며 현지 공안기관에 법에 따라 검사를 요청할 수 있다.
5. 계몽. 사례를 분석한 후, 이 사건이 우리에게 어떤 이치를 이해하게 하고, 우리의 앞으로의 행동에 어떤 교육적 의의가 있는지를 지적해야 한다. 이 사례와 함께 대답할 수 있는 사례는 (1) 생활 곳곳에 법률이 있고, 모든 사람은 법을 배우고, 이해하고, 준수하며, 법에 따라 자신의 행동을 규범화해야 한다는 것을 알려준다. 그렇지 않으면 법률의 추궁을 받고 그에 상응하는 법적 책임을 져야 한다. (2) 시민의 합법적 권익이 침해될 때 반드시 법적 수단을 통해 보호하고 수호해야 한다.
행동 평가 질문에 대한 응답 전략
이름에서 알 수 있듯이' 행동평가' 라는 제목은 어떤 사람이나 어떤 기업, 기관의 행동을 소재로 수험생에게 배운 평가를 요구하는 시험이다. 이런 시험 문제는 공개 시험 문제의 흔한 유형이다. 예: 사스 예방 기간 동안 일부 기관과 개인이 사스 돈을 벌었다. 일부 불법 약품 경영 단위와 개인은 일부러 사스 전염병을 과장하여 대중을 오도하여 약값을 올렸다. 84 소독액 한 병의 가격이 2 원에서 15 원으로 올랐고, 원래 몇 위안에서 15 원으로 올랐고, 판란근 한 상자가 30 원에 팔렸다. 일부 의약품 소매점에는 사스 약품의 품절 예방을 알리는' 한약재 한정 공급' 이라는 간판이 걸려 있다. 일부 가게 주인들은 마스크를 판촉하기 위해 일반 마스크를 사스 전용 브랜드에 붙여 공개 판매한다. 이 범죄자들의 악의적인 투기는 객관적으로 대중의 공황을 악화시켰다. 자료를 다 본 후, 당신이 배운 자료로 판매자의 행동을 평가해 주세요.
이것은 전형적인 개방형 행동 평가 문제이다. 그것은 사회적 이슈와 밀접하게 맞물려 국제 정세를 반영하고, 수험생들이 자신의 경험을 참고하여 지도적인 교육 목적을 달성할 수 있게 한다. 이런 질문에 대답하면 다음과 같은 생각과 방법을 따를 수 있습니까?
1, 행동 평가 기준을 정의합니다. 행동 평가에는 보통 두 가지 기준이 있다. 하나는 법적 기준이고, 다른 하나는 도덕적 기준이다. 자료를 읽음으로써, 우리는 자료 중 판매자의 행동이 첫째, 법률 규정을 위반했다는 것을 쉽게 알 수 있다. 두 번째는 도덕적 요구 사항을 위반하는 것이다.
2. 교과서로 돌아가 근거를 찾다. 사상윤리' 8, 9 학년' 법과 도덕지식' 에 따르면 경제활동의 모든 참가자는 반드시 법에 따라 자신의 행동을 규범화해야 하며, 판매자로서 반드시' 반부정경쟁법' 을 준수하고 소비자의 권익을 보호해야 한다. 법률 등. 모든 시민들이' 애국법 준수, 예의, 성실' 등 기본적인 도덕규범을 준수할 것을 요구하다. 이것들은 모두 우리가 재료의 판매자 행동을 평가하는 근거이다.
3. 패스너 재료의 구체적인 분석. 위의 두 가지를 명확히 한 후, 우리는 법적 규정과 도덕적 요구 사항에 따라 경제 활동에서 판매자의 행동을 구체적으로 분석할 수 있습니다. 예를 들어, 그들이 무엇을 해야 하는지, 그들이 실제로 어떻게 해야 하는지, 어떤 결과가 있을 것인지, 어떻게 해야 하는지 등을 구체적으로 분석할 수 있습니다.
4. 위의 사고방식에 따라 지식을 통합하고 정확하고 간결하며 간결한 답을 정리합니다.
이 질문에 대한 참고 답변: 1. (1) 경제활동 참가자는 반드시 법에 따라 자신의 행동을 규제해야 한다. 판매자는 경제활동의 중요한 참여자이며 생산자와 소비자를 연결하는 유대와 다리이다. 경제활동에서는 반드시 법률 (예:' 소비자 권익보호법' 등) 에 규정된 경제활동의 각 요구 사항을 준수해야 한다. ) 그리고 법에 따라 경영한다.
(b) 자료의 판매자는 의도적으로 과장, 암시, 허위 광고 등을 통해 판촉, 바가지 가격, 폭리를 취하며 법률의 관련 규정을 위반하고 소비자의 합법적 권익을 침해하며 경제질서와 사회안정을 훼손했다. (3) 관련 부서는 법에 따라 물자 판매자의 위법 행위를 엄중히 단속하고 제재해야 한다.
2. 재료에서의 판매자의 행동도 사회주의 도덕 요구 사항을 위반한 것이다. 그들은 성실성을 말하지 않고, 의를 잊고, 도덕을 상실하고, 여론의 질책을 받아야 한다.